认识东、南、西、北方向【预习提纲】智慧大门：在生活中，我已经知道了四个方向是（）、（）、（）、（）。快乐体验：辨别这四个方向，你有什么好方法吗？（比如：儿歌、口诀……）乐在其中：面向太阳升起的地方那里是（）方，有（小楼）；（）方，有（）；（）方，有（）；（）方，有（）。我的发现：通过辨认方向我发现了，东和西（），南和北（）．【教学内容】例1及练习。【教学目标】1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、培养学生良好的观察能力。【教学重点】使学生认识东、南、西、北四个方向。【教具准备】东、南、西、北卡片，多媒体课件。【课中交流】一、导入新课：课前把学生带到学校操场上1.创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。2.组织学生活动：面向太阳升起的方向辨认方向3.师：你认识四个方向吗？4.小组交流你是怎样辨别方向的。汇报。二、联系生活，自主探索：1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。2、指一指哪边是东？操场的东边有什么？（小楼）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？西边有什么？4、组织全班活动，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习说说北和南各有什么？5、回到课堂，完成书本填空和做一做：出示例1挂图：*图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。完成“做一做”三、达标测评：1．练习一第1题。2．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。3．说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？四、全课总结：五、课外作业：认方向。
