多给学生一点微笑南指挥镇太南小学吴海莉有一首诗写到：“微笑是阳光，能融化冰雪。微笑是春雨，能滋润万物。微笑是桥梁，能沟通师生的心灵”。是啊！老师的微笑是送给学生最好的礼物。记得自己初为人师时，总是带着微笑走进课堂，面对学生。总觉得自己从事这份职业很幸福、很快乐，看到那些活泼可爱的孩子，自己也好像又回到了童年，处处洋溢着生命的活力，时时迸发出创新的火花。曾几何时，我突然发现自己没有了微笑。工作的压力、生活的重担、孩子的学习……几乎压得我喘不过气来，何况每日面对的是一群唧唧喳喳的学生，每日里总有处理不完的繁杂事务，每日里总有一些小调皮给我制造麻烦，因而，伴随着我的沉重脚步，是一副拉长的、没有笑容的脸。每天以这张毫无表情的脸面对那些活泼可爱的孩子，以为这样就可以让学生尊敬，才可以树立自己的威信，学生的考试成绩不好、课堂纪律松懈等也是以前给学生的微笑多了；甚至把曾经的微笑看作幼稚，视为对学生的放任、不负责任，而恪守“严是爱”、“严师出高徒”的古讯才是“正道”。并且《教师法》中，有“教书育人是教师的天职”【1】的新说法。随着新世纪新课程改革的推进，随着“一切为了每一位学生的发展”的最高宗旨和核心理念【2】的确立和贯彻，赋予教师种种职责；于是，自己在学生面前居高临下，面对学生板起面孔，说一不二，这样就能够很顺利地完成教育教学任务。可是，渐渐地我发现，课堂上学生的学习没有了热情，发言也是那么得被动，个个像个小大人一样，课堂纪律是比以前好了许多，就连平时最调皮的学生也像变了个人似的，课堂教学活动是那样的不和谐，以至于成了我的“一言堂”。教学效果也没以前好了，我整天为此事而纳闷。直到有一天，在批改学生作文时才解开了这个一直困绕着我的问题。那次作文的题目恰好是《老师，我想对您说……》。有一位学生在作文中写到：老师，我多想对您说，请您给我们一个微笑吧！每天上课，同学们看到您那张严肃而又阴云密布的脸，我们都很害怕，很紧张，课堂上不敢举手发言，惟恐说错了挨批评，惹您生气。大家都说您变了，不像以前那样和蔼可亲了……读着这个学生的作文，我的眼前立刻出现了这个学生的那张充满朝气而又活泼可爱的脸，他平时胆子那么小，那么懂事，今天怎么敢这样说老师呢？我不禁陷入了深深地沉思……在那次作文讲评课上，一进教室，我就发现这个学生用胆怯地目光看着我，我立刻特意给他一个微笑，他显得很惊讶。同时我也给了全班学生一个久违的微笑。这节课上，我将这个学生的作文在全班交流，并表扬了他。因为正是他，让我重新找回了作为教师的快乐，尤其是认识到教师职业所拥有的尊严和幸福。是啊！我们是该给学生一个微笑，让他们勇敢地面对艰难，给学生一个微笑，让他们拥有一份坦然。给学生一个微笑，也是给他们的一种鼓励，一份关怀和信任。这种微笑，能显示出民主与宽容，这种微笑，为学生提供了和谐健康的学习生活环境。这种微笑，架起了师生之间心灵的桥梁，促进了师生情感的真诚交流。也是乐观、是自信、是热情、是对未来充满着无限的希望，而这些，恰恰是对学生的一种潜移默化的教育。人们常说，要笑着面对人生。作为教师，我们应当经常审视和反思，当走进校园的时候，当走进课堂的时候，我们是该给学生多一点微笑，让学生在教师的微笑下健康成长！朋友，每天保持微笑吧！让微笑永驻我们的职业生涯。【参考文献】【1】《教育实习指导》编写组，教育实习指导【M】，北京，中国科学技术出版社，1996-8。【2】教育部基础教育司编写，走进新课程——与课程实施者对话【M】，北京，北京师范大学出版社，2002-120。教育叙事多给学生一点微笑南指挥镇太南小学吴海莉2009年6月
