《珍惜学习机会》大庆市十二中学陈亮亮2015.3珍惜学习机会知识目标：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知道受教育权利的实现是有条件的，即国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而树立维权意识。能力目标：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。通过对有关受教育权的典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养自己的比较能力情感态度价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。学习重点：维护受教育权利的方式，履行受教育的义务的内容学习难点：如何理解受教育是权利和义务的统一教学模式：先学后教当堂训练学生感兴趣的问题：我们享有受教育的权利学生存在的问题：不知如何反省自身存在的问题自我能解决的问题：通过阅读教材，掌握履行受教育的义务的内容，并增强对自身存在的问题加以反省。一、视频导入《背着弟弟上学》，播放图片对比二、播放学习目标1、知道受教育权受到侵犯时，采取合法方式维护。2、明确履行受教育的义务的内容3、培养学生珍惜受教育的机会4、帮助学生树立终身学习观三、展示预习提示1、维护受教育权的方式有哪些？2、履行受教育义务的原因？3、履行受教育的义务的内容有哪些？4、如何更好地完成义务教育阶段的学习任务？5、如何珍惜学习机会四：检查自学阶段教师通过展示人生AB剧的方式来检查学生的预习情况五：纠错运用阶段教师针对学生存在的问题给予讲解1、当我们的权益受侵犯时，要通过诉讼或非诉讼方法维护自己合法权益。寻求学校老师帮助寻求亲人帮助寻求村委会(居委会)帮助寻求政府有关部门帮助寻求法律的帮助诉讼方式2、自觉履行受教育的义务其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务3、从公民自身的发展来说，受教育既是我国公民应该享有的一项基本权利，也是公民的应尽义务非诉讼方式4、生命不息，学习不止。活到老学到老，终身学习自我反省阶段在我们的学习过程中是否还存在着哪些不良现象？将怎样改进？六、当堂训练1、初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法A是正确行使公民权利的表现B符合我国法律的有关规定C割裂了权利与义务的一致性D强调了公民享受权利和履行义务的关系2、阅读材料，回答问题2008年6月10日，中学生周某因贪玩未按时到校，其班主任以周某平常不注意听讲，学习差为由，劝其退学，以免再影响全班成绩，周某回到家与其父亲讲明事情的经过后，其父与班主任大打出手，造成了不良影响。请运用所学知识分别对他们的行为进行简要评析。
