英语高效课堂心得体会VIP专享VIP免费

英语高效课堂心得体会庙口二中蒋永平教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是高收效的课堂教学。学生的潜能是无限的。只要我们用智慧去激发，他们就会在课堂上思维活跃，事半功倍。尤其是初中生们。他们的好奇心大，求知欲强。如何在英语教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果，以下是我的心得体会：一、充分调动学生学习兴趣，以学生为主体高效课堂改变了传统教学中老师的教法和学生的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师满节课滔滔不绝，同学们整齐划一的听讲、记笔记，学生很少问老师问题，更不用说上台去展示表演了。就造成了老师满堂灌，学生机械记，事倍功半的局面。但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后，真正成为了学习的主人。我认为：组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。二、组织丰富活动，体验学习快乐爱玩是孩子的天性，尤其是对叛逆期初中的孩子们。因此，针对这一点，我把我的英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，成为学生创新学习全过程，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。心理学家弗洛伊德指出："游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉"。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。教学中，我结合教学内容并根据学生争强好胜的特点，开展"看谁答得又对又快"、"男女对抗赛"、"小组对抗赛"，等竞赛活动。这样的活动，激发了学生参与的兴趣，使他们多种感官处于一种积极活动状态，不仅巩固了所学知识，而且培养了他们的思维能力、语言表达能力、竞争能力和团队合作精神，，把课堂教学内容渗透到游戏之中，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，更让学生在游戏中体验到快乐，使大多数学生都能参与到活动中来。以此带给学生无比的自信。以前许多同学在人家面前说话都不敢大声，但现在却能站在黑板前面，面对大家把自己的想法和做题思路大胆表达出来，通过同学们和老师对自己的肯定，不断增强自己的自信心。由此可见，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展,高效地实现预期教学的目的.它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求.而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师指导下的学生自主学习热情,在于教师研读教材的功夫,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学的科学规划,在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学生实际设计出学生能高效自主学1习的活动,在于让学生既能进行长时间的充分实践,又有大量的知识积累,老师又能不失时机的引导和提升,使得在课堂教学时间内获得最大的教学效率.所以，在教学实践中，我要不断创新教学方法，积极探索新课程标准下的高效实用课堂模式，做一名智慧型教研型的优秀英语教师，努力让学习英语成为学生乐于做的事。为祖国培养出更多的英语优秀人才。2