要！丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。你给我削瓜，我给你打扇投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。瞻瞻的脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。他的漫画风格独特，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻，耐人寻味，深受人们喜爱。丰子恺(1898—1975）,原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、散文家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的散文在我国文学史上有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。语言自然、轻松。作品大都表现浓厚的生活情趣，着意表现童心，弘扬真善美。建议你这样朗读课文：中速、深情地朗读课文，借助联想和想像，仿佛你自己就置身于这诗情画意的夜晚一样。时间地点人物人物活动1、填写下表2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主?请用一句话概括课文主要内容。我家屋后的院子里一个夏天的晚上“我”、弟弟、华明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、画竹影谈艺术——我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给我们讲解中国画的知识.建议你这样朗读课文：读出文中蕴含的艺术和美的童真童趣，好像你就是里面的一个角色一样。分角色朗读：华明：唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？我：我们今晚干些什么呢？弟弟：我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？争论：是口里的热气吧？是头上的热气在那里蒸发吧？•同声叫起来：啊！好看啊！中国画！•我：对起，对起，给我也带一枝来。•一面谈起1：这一枝很像校长先生房里的横幅呢！•2：这一丛很像我家堂前的立轴呢！•3：（华明）这是《芥子园画谱》里的！•4：（弟弟）这是吴昌硕的！•爸爸：这是管夫人的！谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。•看天•看景•看人影•描人影•看竹影•描竹影强烈的好奇心细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童心童趣）文中作者的父亲是一个怎么样的人呢？请结合课文语句作简要评价。懂得儿童心理，善于引导。正是父亲的引导教育，使丰子恺进入了艺术的殿堂，使他日后有所成就。拓展欣赏一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，请同学们说说在这次游戏中，他们学到了哪些知识？静物风景西洋画重写实，重形似，客观性强；中国画重写意，重神似，主观性强。西洋画像照相，中国画像符号不论是中国画还是西洋画，都是一种艺术，我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。•那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合和形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。•凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。建议你这样品味语言：从文中景物描写或者人物描写入手，找出你认为用得最好的字词、句子或者修辞，结合自己的感悟体验,用简洁、生动的语言进行点评和赏析。天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。那光一跳一跳地沉下去。太阳落下去了，天空慢慢变暗，红光渐渐的减弱。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。我看了很久，果然看见头上有一缕一缕和细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。•直接选取一漫画形象作为喻体，文中有画，画中有文，使文章表现出一种特有的漫画美感。原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。...
