四年级品德与社会（下）教案多种多样的运输方式教案背景现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用越来越重要。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。《多种多样的运输方式》一课就是让学生了解一定的交通运输方面的知识并在生活中学会运用。教学课题多种多样的运输方式教材分析《多种多样的运输方式》是鲁教版五四制四年级品德与社会上册第四单元的第一课内容，本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、运输类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。教学方法、直观教学法收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。教学目标：、了解多种多样的运输方式。、感悟不同运输方式的特点、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。、使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。教学过程（一）情景导入，激活思维、国庆节马上就到了，老师想要外出旅游，可以怎么去呢？你能帮老师想想办法吗？（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）、我们把汽车、火车、轮船、飞机等这些叫做交通运输工具。今节课，我们一起来学习《多种多样的运输方式》。板书：多种多样的运输方式（二）谈话交流，识识各种运输方式、多媒体课件出示页现代化交通运输图。提问：从画面中你看到了哪些交通工具？你还知道哪些交通工具？（板书：飞机、火车、汽车、轮船）、过渡：交通运输工具为我们的生活带来了很多方便，它们是完成交通运输任务的保证，但交通运输任务的完成，还离不开交通运输方式，大家想一想，都有哪几种交通运输方式呢？板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输三游戏激趣，了解不同运输方式的特点、各种运输方式有什么特点呢？（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组同学选择一项进行排列游戏）、按速度从快到慢进行排列。、按运量从多到少进行排列。、按运费从髙到低进行排列。、全班展示，小组长说说你们为什么这样排列？、小结各运输方式的特点：汽车：速度快、灵活、运量小火车：速度快、运量大、运费较低轮船：运量大、运费低、速度慢飞机：速度最快、运费最髙、长距离、传统与现代并存的运输方式介绍管道运输。还有一种运输方式大家可能不太了解，那就是埋在地下的管道运输。早在多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片，（此图片来自互联网搜索现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气都是靠管道运输的，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。（板书：管道运输）（让学生看板书）大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通体系。在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。四）交通工具大比拼活动一试一试假如你是货主你认为选择哪种运输方式最合适从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑，选择一种最适合的方式）。、新华书店将图书运送到学校。、吨的木材从大兴安岭运到北京。、从大连煤运码头把吨煤炭运到上海；、把一批急需的药品从北京运到四川地震灾区。、大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。活动二情景假设选择出行、五一，几个家庭组织到日照看大海。、妈妈要去新疆看...
