唱响自信之歌导学案教学目标：一、情感态度、价值观目标：在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态，树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。二、能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，运用正确的方法增强自信心。三、知识目标：知道树立和增强自信的方法。教学重点：树立、增强自信的方法教学难点：如何更全面、更客观地认识自我知识链接：看课本27页关于“弹琴的盲人”的故事。思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌?我们又该如何唱响自己的自信之歌?故事：有一头母狮子，读了许多书，觉得自己的孩子迪奥完全可以被培养成为一头完美的狮子了。大家说说这有可能吗?几年后，少年狮子迪奥发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但狮子有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候，正是因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究，它知道了，羚羊耐力好的原因是它们的食物。于是，它瞒着母狮子，偷偷地吃草。大家说这个办法能使狮子比羚羊跑得快吗?一周后，迪奥被母亲送到医院。但迪奥在恢复了体力后，坚持要继续吃草，它说再给它几天时间，效果就出来了，它会成为真正的草原之王。几经劝说无效，母狮子带小狮子定期去见心理医生。心理医生首先帮迪奥认识到它的错误观念，那就是狮子没有缺点才是真正的草原之王。他对小狮子说：不管有没有缺点，狮子从来就是草原之王。狮子之所以可以成为草原之王，不是因为它没有缺点，而是因为它的优点突出。它是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳动作，而不是靠完美才称霸草原的。没有缺点的狮子是不存在的。迪奥可能成为最优秀的狮子，但一定不是完美的狮子。接下来，迪奥在心理医生的帮助下开始努力正确对待自己的缺点和优点，这才是我们所说的真正的自信心的体现。而心理医生也给它安排了行为治疗的作业：1、自己的优点和缺点都写在纸上，贴在墙上。迪奥写了很多：我的优点：爆发力强……我的缺点：耐力差……2.每天对着镜子说：虽然我……(缺点)，但我仍是草原之王，因为我有……(优点)。3.每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是从嘴边溜掉的舜羊数，并把捕捉记录与同伴和家人分享。4.在捕猎失败时，告诉自己，我的耐力的确比不上羚羊，但我要发挥我的优势，下次捕食时，靠得更近些再动手，并且一定要选好顺风的位置。思考：按照这样的训练，迪奥能成为“草原之王”吗?为什么呢?结果：三年后，迪奥成了那片草原最好的狮子。它是靠反应灵敏、捕食位置选择恰当而成名的。虽然它的中长跑成绩仍然比不上羚羊，但是它已经不在意这一点了。游戏：下面让我们做一个小游戏——说你，说我。同学找自己的优点和进步。①以小组为单位②每组指定一名同学作为找优点的对象③提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。④时间五分钟⑤先由小组其他成员陈述，然后由由自己陈述所找的优点。
