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碎片内容
教师评价要及时、中肯、明确具体学生回答问题后,教师要做出语言或非语言的反应,以不同的方式及时、客观的评价学生
一是评价要及时
大量的调查研究表明,课堂上对学生回答及时进行评价反馈,有效补救,是解决知识缺陷积累的重要途径,也是阅读教学的重要原则
二是评价要中肯
评价用语要恰如其分:表扬学生,过度的夸大或鼓励会形成对知识的误导;批评学生,冲动的言辞和举止,无形中可能造成心灵的伤害
三是评价要明确具体
对学生掌握知识的优缺点,应进行客观详尽的分析,让他们找出差距,明白得失,绝不可作简单笼统的对错断语
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