1秒的认识导学案班级三年级姓名评价主备人：李福霞审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑
3、带*号的帮扶生不做
学习目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒
2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念
学习重点：时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒
学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力
一、自主学习*1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场
看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：时分
让我们一起来倒计时：108、52新年钟声就要敲响了
像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位
3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒
4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”
5、钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格．*6、时针从一个数走到下一个数是（）．分针从一个数走到下一个数是（）．秒针走一圈是（）分．二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现
（提示：分针走格，秒针走
秒针走圈，分针走
）2、秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出1分＝秒
3、1分钟到底有多长呢
请你静静地观看钟面上的秒针走一圈
4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画能写能算
（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4组的同学想干什么就干什么
）5、尽管很短，但好好利用它可以做许多事情
过关检测：1、在括号里填上合适的时间单位
大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（）烧一壳开水大约需要25（）2、人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题，1分钟写（）个字
3、深呼吸1次用（）秒，15秒内
