能说会写——老师发现了什么教学目标：1、让学生知道学习要做到专心致志，不能三心二意，懂得从小就要培养自己良好的学习习惯。2、能认真倾听他人的发言，结合具体的事例，用普通话清楚地发表自己的想法。教学重、难点：围绕话题，用具体事例交流自己的想法。教具准备：教学挂图和有关的图片。教学过程：一、创设情景，引入话题。出示图片，创设情境：龙龙在做作业的时候三心二意，一会儿想着去和小朋友踢球，一会儿想着晚上要播放的动画片。而文文在做好作业的时候一心一意，专心致志，连小朋友来找她玩儿都没有去。第二天，老师在批改作业的时候发现……发现了什么呢？二、引导想象，互动交流。1、老师在批改作业的时候，发现了什么呢？请同学们快来猜猜看。2、小组内交流，互相说一说。3、指名说一说。三、结合实际，深入交流。这几名同学都谈出了自己的观点和想法，那你们平时在写作业时又是怎样做的呢？请同学们快来说一说吧！1、小组交流。让学生结合具体事例来说。2、汇报、评价。形式：个人讲述，同桌交流，小组交流等。内容：一是评价学生交流的内容；二是评价学生交际的态度。四、拓展话题，明理导行。刚才大家就着做作业这个话题，谈得非常好，那么在以下这几种情况下该怎样做呢？1、出示扩展话题。（1）听老师讲课时。（2）读课文时。2、从上面的2个话题中，任选一个来练习说，也可以自主选择话题。五、板书设计：老师发现了什么要求：说完整话，说话要有理有据，把意思说清楚。教学反思：在汇报平时自己有没有写作业不认真的情况时，很多学生都说有，而且情况多样。通过学习，学生知道学习要做到专心致志，不能三心二意，懂得从小就要培养自己良好的学习习惯。
