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碎片内容
学习负数教学反思应当说在学生的共同努力下，本节课比较好地完成了预定的教学目标
给我留下较深印象的有以下几处：一、密切联系实际，感受“数学就在我们身边”
负数的产生和发展源于生活的需要
因此，本节课前，我让孩子们去调查、了解生活中的正负数现象，然后在课上讨论汇报
学生展示了储蓄卡、收支记帐本，谈到了海拔高度、电梯升降、进球失球等正负数现象，使我由衷地敬佩，他们真是生活中的有心人
观察这一学习过程，我感到学生在积极思考、主动参与、合作交流中获得了良好的情感、态度和价值观，“负数的来源”又让学生油然而生一种民族自豪感，体验到了数学的无穷魅力，
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