西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学教案西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学教案编制：张晓娟编制：张晓娟《正比例应用题和反比例应用题的比较》教案教学内容：正比例应用题和反比例应用题的比较教学目标：1、进一步理解正比例应用题和反比例应用题的特征，弄清它们的联系和区别，掌握变化规律
2、能正确解答正反比例应用题
3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣
重点：正确解答正反比例应用题难点：理解正比例应用题和反比例应用题的特征，会灵活解答
教学过程：一、基础练习用不同的方法解答
1、修一条公路，总长124千米，前20天修了15
照这样计算，修完这条公路还要多少天
想：照这样计算说明（）定
（）和（）成比例
解法一：设修完这条路还要X天才完成
解法二：设修完这条路一共要X天
2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达
解法一：设提速后x小时到达乙地解法二：设可提前x小时到达通过学习，你能谈谈自己的收获吗
二：用比例知识解答
１．用一批纸装订定练习本，如果每本１８张，可以装订２００本，如果每本１６张，可以装订多少本
２．某种型号的钢珠，３个重２２
5克，现有这种钢珠９４５克，一共有多少个
三、巩固提高
（见学案）四、课堂小结：1、回想一下这节课，你有什么收获或者有什么启发吗
2、解答正比例应用题和反比例反比例应用题的关键是什么
板书设计：教学反思：1西关小学“高效课堂”课改实验行动工具西关小学“高效课堂”课改实验行动工具––六年级数学导学案六年级数学导学案编制：张晓编制：张晓娟娟《正比例应用题和反比例应用题的比较》学案执教：________班级：_______姓名：__________学习内容：正比例应用题和反比例应用题的比较学习目标：1、进一步理解正比例应用题和反比例应用题的
