谈体育教师的职业素养内容提要:人们通常所说的“素养”，也称素质或修养，是人们在思想、知识、艺术等方面的一定水平。老师职业素养是学校和社会对提出的特定要求。特别是我们体育教师由于教育教学工作的特殊性和教学环境所不同，其职业素养更应该...人们通常所说的“素养”，也称素质或修养，是人们在思想、知识、艺术等方面的一定水平。老师职业素养是学校和社会对提出的特定要求。特别是我们体育教师由于教育教学工作的特殊性和教学环境所不同，其职业素养更应该注重解决好几个以下方面的问题。一、职业道德素养职业道德是一定职业生活和职业关系对人的道德要求，是从事一定职业的人在工作和劳动中所应遵循与他人的职业活动相适应的行为规范。体育教师的职业道德是整个道德品质的重要组成部分。学校体育教师职业道德的特殊性就反映在其职业道德的内容，主要有两个方面。（一）热爱教育事业，献身体育事业为重。一个选择了学校体育教师职业的工作者，首先要热爱教育事业，热爱自己的本职工作，这是对学校体育教师最基本的职业道德要求，也是我们作为体育教师必须具备的最基本的职业道德品质。教师的劳动对象就是学生，学生是客观存在中最复杂的存在。体育教师要识识掌握和改变他的劳动对象，所要付出的劳动量是无法估量的，特别是体育教师的辛勤劳动更是繁重的。他同样在体育教学过程中，把学生的身体锻炼和社会责任感联系起来，教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，树立群体意识，培养组织性、纪律性、集体荣誉感和经常锻炼身体的兴趣和习惯；发展学生的个性，锻炼意志，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神；培养文明行为陶冶学生美的情操。这说明体育教师对于体育工作也是表现出忘我的献身精神，这种职业道德对取得卓越的教育教学效果发挥着很大的调节作用。（二）以身作则，为人师表。以身作则是一个教师的优秀品质，也是我们作为体育教师最基本的道德规范。所谓以身作则，就是用自己的实际行为他人作出表率。体育教师要为人师表，在体育教学实践中既要“言教”，也要“身教”，但最重要的还是“身教”为重。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我们作为体育教师必须做到言教与身教相结合，时时处处以一个良好的体育教师道德言行来教体育和影响学生。体育教师要教好学生，首先自己要勤学苦练不止，“学而不厌”。面对世纪挑战终身教育的教育新潮流要不断提高自己专业知识和体育理论知识运动技术水平，精益求精，不断挑战自我。体育教师要树立自己的威信，要对学生有影响力。就要全方位地重视自我形象，扩在知识面，提高教学质量和业务水平，在工作和日常生活中平易近人。众所周知，体育教师职业具有很强的个体性和独特性，这是客观事实。但一个国家和一个同族的强盛，人民的健康质量，人的道德精神很重要。在丰富多彩的体育教学的过程，培养学生良好的品德和优秀的作风，真正做到以人为本，满足学生的需求，这就是尊重学生的主体性体现。爱岗敬业，事业为重，明礼诚信，敬业奉献的基本师德规范精神。体育教师只有在学校这个集体中才能发挥个人的才干和特长，把自己的体育知识、技术、技能献给教育事业和教育对象，使学校的育人功能得到充分的发挥。二、技能培养体育教师的技能素养规定并反映着教师的能力性质和组织教学、组织训练和学校各种体育活动以及教师技术水平的体现。能使体育教师在教育教学活动中发挥其最佳工作效能。教师言行仪表，特别是体育教师的形象、语言、教态和运动技术水平及课堂教学质量，直接影响着学生的学习兴趣和学习锻炼的热情。作为一名体育教师既要庄重严肃，又要精神活泼体现出职业的特点—健康而有朝气。为此，很有必要不断对体育教师的技能上完善自我的素养，技能素养主要以下两个方面体现：（一）知识素质面对21世纪，深化教育改革，全面推进素质教育的新形势，对我们做老师的特别是体育教师知识和综合素质提出了新的更高的要求，那么什么样的教师才是合格的人民教师呢？现代化教育手段具备的基础文化知识、业务水平、专业技术等。这一素养乃是我们体育教师知识素养的根基，是体育教师掌握专业学科知识和应用学科知识的...
