探求科学概念探求科学概念一、希望帮助学生形成的科学概念一、希望帮助学生形成的科学概念•运动和力•时间（测量）•生物与环境（二）•地球的运动第一单元运动和力第一单元运动和力《我们的小车》●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。《给小车装上动力》●物体被拉长、压缩、弯曲时能产生弹力。橡筋的弹力能够带动小车运动。●橡筋产生的弹力越大，带动小车运动的速度也越快。《给小车安个螺旋桨》●旋转的螺旋桨会对空气产生作用力，空气也会对螺旋桨产生反作用力。●用螺旋桨可以带动小车运动，螺旋桨旋转得越快，小车的运动速度越快。《像火箭那样启动小车》●吹足气的气球能产生反冲力，气球产生的反冲力能带动小车运动。《小车载重》●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。《运动与摩擦力（一）》●两个相互接触的物体在发生相对运动时，物体表面凸起的地方会相互碰撞并破坏，即产生摩擦。摩擦会阻碍物体的运动。●摩擦力的大小与两个物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。●摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。●摩擦力的大小还与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关：相同重量的物体，一般在滚动状态下比在滑动状态下产生的摩擦力要小。《运动与摩擦力（二）》●小车的运动，有时需要增加摩擦力，有时需要减少摩擦力。●根据不同的需要，人们可以采用不同的方法来增加物体间的摩擦力，或减少物体间的摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。《控制小车的快慢》●影响小车运动速度的因素是多方面的，我们可以通过控制和改变其中的影响因素来改变小车的运动速度。《设计我们的小车》、《制作我们的小车》●我们自己设计制作的小车可以通过不断的改进，不断地提高运动速度。本单元核心概念本单元核心概念●改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。第二单元时间（测量）第二单元时间（测量）《时间在流逝》●“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。●钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，秒针转动一圈为一分钟，分针转动一圈为一小时……●在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在流逝的。借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估测时间。《在时钟发明之前》●古时候的人们根据生活的需要，把昼夜交替的一个周期算作一天，并把一天划分为十二个时辰。●随着时间的变化，阳光下物体的影子的方向、长短也会慢慢地发生变化，根据太阳和影子的关系，古人制成了“日晷”用于计量时间。《夜间的计时器》、《用水测量时间》、《做一只水钟》●古人还利用燃烧的蜡烛、流动的沙子、流动的水等制成计时的工具，因为它们的运动是有规律的。《用摆计时的钟》●同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的，根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。《测量摆的快慢》●不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与单摆的长度有关：摆长越长，每摆动一次所需的时间越多。《调整钟摆》●通过控制摆长，可以制成一个每分钟摆动60次（或任意次）的单摆。《保持时间统一》●长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和科学技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。●为了使人们的工作、学习、生活有序，时间的计量必须要有统一标准。本单元核心概念本单元核心概念●时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。第三单元生物与环境（二）第三单元生物与环境（二）《蔷薇花丛》●有植物生活的...
