谈学校的有效管理VIP专享VIP免费

浅谈学校的有效管理淮安市季桥镇中小学总校咸友祥“有什么样的校长，就有什么校的学校！”“有一位好校长，就有一所好学校！”这些话道出了校长在学校管理中的非常重要的作用。校长是一校之长，是学校的领导，是学校的灵魂。校长对外代表学校，对内负责领导全校教育教学和行政工作，他既要对上级部门负责，又要对学生负责，要领导全体教职工担负起培养下一代的重任。那么作为校长，如何有效地率领自己的教师团队和学校朝着既定的方向前进呢？这其中有着值得探究的学问。笔者根据自己的工作实践，得出以下三点感悟。一、创建和谐环境是基础学校和谐主要是指学校教育中诸多因素与教育教学有效因素之间的和谐。其主要精神是协调各种因素之“不同”，使之处于一种和谐的关系和状态，达到新的和谐统一，并由此带来学校教育的活力---各项工作全面、和谐、可持续发展。而要建设和谐学校，就必须力求以下两个方面。1、坚持以人为本。学校教育具有特殊性，主体是人，核心是人，目标是人的发展。要建设和谐学校，就必须以人为本，尊重人、塑造人、发展人、成就人。具体而言，要从师生最现实、最关心、最直接的利益入手，切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题，让师生享受教育教学的成果，得到发展与提升。以法规、道德、政策和舆论的力量，有效调控师生的差异，努力营造师生个性得到张扬、潜能得到激发、身心得到最大最优发展的和谐共进的良好氛围。2、构建和谐校园。和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。首先要做好班子成员之间的和谐，班子成员之间要相互信任不猜疑，相互交流不隔阂，相互支持不拆台，相互谅解不指责，相互关心不冷漠。相互之间坦诚以待、和谐相处。校长要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，权责到人。其次要做好教师之间和谐，这是建立和谐学校的前提，没有教师之间的和谐，学校就没有凝聚力、战斗力。要健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。教师人心顺，主人翁意识强，就会自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起；另外要做好师生和谐，这是学校发展的根本。有人说良好的师生关系就是教学质量。这话非常有理，师生和谐是学生获得知识的前提和关键，和谐的课堂是良好师生关系直接体现。最后要做好生生之间的和谐，要让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，使学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，促进学生全面和谐发展。二、正确发展决策是前提决策是管理的基础工作和核心工作，是提高管理效益的根本措施。做好学校发展决策主要从两个方面入手。一是确定学校发展目标。校长的决策比以往更具有前瞻性、计划性、组织性、控制性和创造性，校长要能站在社会发展的大背景下，善于抓住历史发展的机遇，根据学校实际，确定学校教育发展的目标，找到先进办学理念的和办学方向。即要考虑把学校带到什么方向，什么层次，近、中、远发展目标是什么？主要矛盾在哪里？应采取什么措施？兴奋点在哪儿？增长点在哪儿？工作目标要多长时间完成等等。从这种意义上说，决策成了学校能否在教育市场赢得优势发展的关键所在。二是做好学校管理中的常规决策。做出一个决策也许只有一刹那，但改变的是一段历史1决策是一种判断，是若干方案中的一种抉择。校长的每一个决策，都可能涉及到学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长要把时间放在决策前的调研上，深入实际调查研究，充分开发和利用信息源、财源、师源生源，依靠社会、家长、学友，广泛反映民意、集中民智，在此基础上科学决策、正确决策。特别是在学校的人事制度改革、重大基建项目，大宗物品采购，学校考核评优机制学校招生等涉及学校改革与发展的全局问题的决策更要慎重，绝不能单凭个人权威来决策。三、强化管理是根本校长干什么？如何办好学校？两个字----“管理”。我认为要“管理...