生活中的承诺[教材分析]本课是八年级上册第三单元第九课《承诺的分量》中的第二框题，第九课的第一、三框，主要让学生理解承诺是什么和怎样去学会做承诺，而本框内容着重解决的是人为什么要信守承诺（兑现诺言的重要性）的问题，所以本框内容在本课教学中和以后教学中起着承上启下的作用。在建设诚信和谐社会的大背景下，信守承诺不仅具有重大的理论意义，更具有积极的现实意义。根据课程标准，八年级学生通过本框学习应该在与他人、集体的交往中学会慎重许诺、认真践诺，将懂得诚实守信是做人的基本原则，是最基本的道德要求。本框教学是第九课情感态度人生观教育的一个重要落脚点，同时也是对学生进行社会责任感教育的重要结合点。[学情分析]（1）、八年级学生对承诺的涵义有了基本的认识，能够判断什么是守诺的行为，什么是不守诺的行为，对守诺的行为能够作出肯定的评价，对不诚信的行为能够作出否定的评价。（2）、初中生由于生活阅历简单，对于信守诺言的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是初中生的心理特点容易引发失信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不不重视兑现；考试作弊、言行不一、撒谎骗人等不讲诚信行为在学生身上时有发生。（3）、加强中学生的诚实守诺教育，使他们明辨是非，牢固树立守诺为荣、失信为耻的道德观念，显得非常迫切和重要。[教学目标]知识与能力目标：通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。过程与方法目标：解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。情感态度与价值观目标：养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。[课前预习]搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？[教学过程]导入新课：1．播放动画片《九色鹿》片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。剧情猜测：溺水者有没有保守秘密？结果怎样？2．继续播放动画片《九色鹿》片段：溺水者没有信守承诺，落了个可悲的下场。在生活中更多的人还在信守着对别人的承诺，而我们的社会也正需要这种诚信。讲解新课：一、生活中的承诺中华民族自古就是一个诚信的民族，重信守诺之举不胜枚举，同学们能不能举个例子？（学生讲述课前准备的名人故事）（教师补充材料）十二个第一名小时候，女科学家林兰英的家境不太富裕，父母靠辛辛苦苦劳动挣来的钱勉强供养着几个孩子上学。林兰英小学毕业后，母亲把她叫到跟前说：“兰英，一个姑娘家读到小学毕业，识几个字就不错了，念那么多书也没啥用，我看你下学期就别念了。”林兰英知道妈妈是怕花钱，就对妈妈说：“我听说中学里有规定，考试得第一名可以免除学杂费。我向您保证，上中学后我好好学习，每次都考第一名，不用家里交学杂费。”母亲看她这么想读书，也就答应了，不过并没把林兰英许诺考第一名的事放在心上。林兰英上了初中后，上课专心听讲，下课认真复习，别人学习的时候她在学，别人不学的时候她也在学。经过半年的努力，她真的考了第一名，学校也把她这一学期的学杂费免了。母亲认为这是个偶然，不过由于有约在先，也不好反悔，就答应她再读一个学期。第二个学期末，林兰英又拿着第一名的奖状向母亲报喜，母亲很吃惊，知道自己低估了女儿。看着自己的女儿这么有志气，母亲很高兴，从此后让林兰英安心读书，不要惦记家里，就是家里再难，也要供她读完初中。即使这样，林兰英也没有放松对自己的要求，仍然牢牢记住自己对母亲许下的诺言。到初中毕业，三年中她一共得了六个第一名！后来上了高中，林兰英仍然是年年第一。加上初中，整个中学六年，林兰英共得了十二个第一名。看了上述材料，结合自己的经验谈谈承诺是什么？承诺，给别人是一份期待，给自己的是一份义务。做人做事讲信用，是一种责任。生活中处处有承诺找一找：学生自学教材，找出教材中出现的社会生活中的承诺。说一说：生活中,你还接触过哪些人对你的承诺?分一分：承诺有哪些形式？辨一辨：有人说，书面承诺...
