四年级下册第三单元导学案主备人：刘奕杰审核人：班级：四年级小组：姓名：编号：课题：Lesson13Howoldareyou?分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：amwhenbirthday.2.学生能认读，理解并运用下列基本的句型结构：--Howoldareyou?—I’mtenyearsold.Whenisyourbirthday?重点：同学习目标1、2.难点：学生会询问并表达自己的年龄和生日。【知识链接】复习上一单元的旧知导入。【自主学习】学生自读课文，结合单词表或录音带疏通课文，划出重难点。【合作探究】对学：1.共同学习记忆新单词。2.互相询问年龄及生日。群学：1.“开火车”询问年龄及生日。2.将询问结果加以统计小结，制成表格。【展示激励】小组内展示：组内成员逐一展示各自调查结果。全班展示：1.齐读课文。2.描述自己知道的某位同学的年龄及生日。【质疑问难】学习建议：将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学交流。【达标检测】一、动动脑筋，选一选。()1.---____areyou?---I’mtenyearsold.A.HowmanyB.HowC.Howold()2.____isyourbirthday?AWhatB.WhenC.Where()3.Mybirthdayis____July.A.inB.onC.at个案补充/纠错二、选词填空。A.isB.oldC.yearsD.birthday1.How____areyou?2.Whenisyourbirthday?3.Howold___Steven?4.I’meleven_____old.三、根据实际情况回答问题。1.Whenisyourbirthday?2.Howoldareyou?3.Howoldisyourfather?4.Howoldisyourmother?【自我评价】（）（）（）【课后反思】
