谭燃燃文言文是初中阶段新增加的文学模式，初一的新生感觉它离自己的生活太遥远，拗口难读、不太好懂，成为同学们学习文言文的“拦路虎”。在我们年级里流传的一句话足以说明这点：“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”。其实学习“文言文”最重要的是词汇问题，你掌握的词语量越丰富，你阅读“文言文”的能力就越强。但丰富的词语量就必须要依靠识记才能达到。我个人认为识记文言重在三个方面。一，重在兴趣。七年级学生入学时，教师能借助丰富有趣的文言故事牢牢抓住学生的兴趣，激发他们的好奇，促使他们能主动的钻研课本里较浅显的文言文，这样还能提高文言学习的效率。喜欢文言，爱上文言，自然里面的知识就不会忘记。二，重在勤奋。喜欢文言只是一把入门的钥匙，而要真的记住难懂的词语解释，拗口的句子翻译，各种不同的作家姓名，还要靠勤奋的学习。识记是一项艰难的工作，要花很多时间，要费很大精力。很少有人能一目十行，行云流水的记忆，靠的是学生勤奋和努力。三，重在坚持。文言的识记是一个反复的过程。今天记住了，明天有可能忘记；现在背牢了，过会有可能想不起了。所以，要循序渐进，要持之以恒，要坚持。记住了的知识要循环地抽查，检测，强调，这样才不会容易遗漏。
