死海不死[1][1]VIP免费

死海不死实验中学李仁辉游弋耶路撒冷安然无恙谕告经年累月不逊惩罚氯化钠塌陷日趋(yì)(sā)(yàng)(yù)(lěi)(xùn)(chéng)(lǜ)(tā)(qū)给加线字注音：1.死海得名的原因是什么？2.为什么会说死海不死？3.死海海水浮力大的原因是什么？4.死海究竟是怎样形成的？5.死海过去和现在各是怎样的？将来又会怎样？矿物质含量(亿吨)氯化纳135.46氯化钙63.7氯化钾20溴、锶若干合计占23%—25%结论：死海海水咸度很高1.死海得名的原因是什么？2.为什么会说死海不死？3.死海海水浮力大的原因是什么？4.死海究竟是怎样形成的？5.死海过去和现在各是怎样的？将来又会怎样？死海成因：自然变化的结果（1）地形特点。（2）矿物质很多。（3）水蒸发、矿物质沉淀。约旦巴勒斯坦东西宽5－17公里蒸发沉淀南北长80公里400米耶路撒冷1.死海得名的原因是什么？2.为什么会说死海不死？3.死海海水浮力大的原因是什么？4.死海究竟是怎样形成的？5.死海过去和现在各是怎样的？将来又会怎样？一（1—4）死海的特征二（5—6）死海的成因三（7—8）死海的现状和未来本文结构阅读第四段，看看在这个段落中都运用了哪些说明方法，有何作用？分组看第三、第五段，用自己的话讲给同学听，比一比看那组讲得好？并思考：这两则传说在内容和表达效果上起什么作用？内容：第一个传说说明：死海不死；第二个传说说明：死海的成因表达效果：形象神奇，具有浪漫色彩，增加文章的趣味性和生动性1.再看标题《死海不死》，你能从中你能看出作者对死海的情感态度吗？2.通过本文的学习，你觉得我们应如何认识死海？不久的将来我们真的要让它干涸吗？课外作业：小实验准备两个透明玻璃杯，一个里面盛三分之二自来水，另一个里面盛三分之二饱和的食盐水，然后，将二个生鸡蛋分别放入两个杯中，观察一下，会有什么现象发生？并以此来理解“死海”为什么淹不死人。