第一课生活的艺术——中国工艺美术导学案课型：欣赏·评述三维目标：1.了解工艺美术产生的原因，与人类生活的密切关系，理解它的价值。2.围绕问题触发学生思考，对器物由表及里进行探究，培养学生探究能力。3.通过学习增强民族自豪感，提升个人修养和艺术修养。教学重难点重点：理解中国古代工艺品主要分类，发展概况及突出成就。了解古代工艺品的基本特点和风格。难点：通过对彩陶、青铜器、漆器、瓷器等工艺品的功能、色彩、造型、纹样等方面进行讨论，领会其审美特点和艺术风格。教学方法：探究讨论临摹教学过程：一、远古陶器1.我国的工艺美术包括哪些种类？什么是工艺美术品？2.说说陶器的制作3.说说彩陶的制作工艺，以及课本上提及的两件代表性器物。讨论这两件器物不同的制作方法和什么价值。二、钟鸣鼎食1.青铜器是有哪几种金属制成？中国是唯一经历了青铜时代的国家吗？我国在那三个朝代，青铜制作是国家大事。2.青铜器的主要功用，举例说明。皇族、贵族的生活中，怎样做是等级尊贵的象征？3.青铜爵器物特点及其功能。青铜鼎是做什么用的，课本代表作品叫什么？其独特的历史价值。青铜器在日常生活中，还有那些功能？课本选取的代表作品叫？了解金银错的制作工艺。4.说一说编钟三.绮丽的漆器1.漆器为什么能代替了青铜器？那个国家是最早发现、使用漆液的？什么是漆器？漆器的特点。2.漆器的色彩之美。中国漆器在实用性减少，装饰性成为主要功能后，产生的新工艺、型品种是什么？课本介绍的代表作品是。介绍金银平脱工艺。四、土与火的艺术1.因为瓷器很早流传到国外，中国曾被叫做什么？我国最早的瓷器是？他的釉色是什么颜色，有什么特点？2.在青瓷的基础上，隋代什么瓷器烧制成功。这种词器烧造要求什么？它的深远意义，代表作品。3.哪个朝代是中国瓷器艺术的高峰时期，有五大名窑，这五大民窑是？明清时期，中国研制出了各种釉色，以及各种装饰手法的瓷器，使中国成为真正的瓷器大国，哪几种瓷器是其中的典型代表。4.说说青花瓷的烧造工艺。
