小学水平一—30米快速跑河东实验小学于澎电话：13072287439单元教学计划教材名称基本内容—30米快速跑总课次5教学目标1、发展速度素质，增进下肢力量，增强体质。2、学会自然、快速的直线跑动作，享受快速跑的乐趣，提高跑的能力。3、体验勤练互助的学习乐趣，学会简单的动作评价。4、养成相互鼓励、不怕困难、积极竞争的意识和良好品质。教材重点与难点重点：屈肘前后快速摆臂难点：跑得自然、快速，跑成直线课次课时教学目标重点与难点教法、学法与知识点11、感受正确快速摆臂、自然直线奔跑的身体姿势，体验在游戏“拉大锯”时摆臂的感觉，激发学习兴趣。2、养成积极练习、勇于尝试的学习习惯。1、屈肘前后快速摆臂2、直线奔跑1、教师引导学生回忆正确的摆臂动作，集体根据教师不同节奏的击掌声进行摆臂练习。2、进行“拉大锯”的游戏，体验前后摆臂的正确姿势，师生共同呼号“前摆到鼻尖、后摆到腰尖”。3、结伴进行“追球”练习（自己直线地滚球后，快速追赶球），和小球比一比，谁跑得又快又直。体验自然直线奔跑的动作方法，教师加强安全教育。4、集体听令依次进行“追球”练习，教师及时点评。21、学会正确快速摆臂，自然直线奔跑的方法，发展快速跑能力。2、树立自信，养成敢于接受挑战的良好信心。1、正确快速摆臂2、自然直线奔跑1、引导学生结伴进行“分道追逐跑”，教师加强安全教育，巡视指导中不断强调动作要领。2、交换伙伴、挑战对手，教师及时纠正不正确的身体姿势和动作。3、自由组合，集体分组分道进行快速跑比赛，选出“冠军”。31、学会前脚掌着地跑的直线自然快速跑的方法，养成自然快速跑的正确身体姿势。2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。1、前脚掌着地跑2、自然快速跑1、引导学生结伴“光脚”进行快速跑练习，学会前脚掌着地跑动作。2、教师讲解游戏“小狗的脚印”的方法与规则。比一比，谁的脚印最小。3、引导学生小组根据自己能力，进行“分道让距离跑”，不断提高练习兴趣。4、小组展示、反馈，及时表扬。41、改进快速跑动作，跑得直线、自然、快速，提高奔跑能力。2、养成乐学善思、勤于思考的学习习惯。1、跑得快速、自然2、正确的身体姿势1、引导学生归纳快速跑的动作要领：直线、快速、自然。2、引导学生小组互练互评，寻找动作不足，并加以指出与纠正。3、集体分小组依次听令进行快速跑练习，师生共同进行点评。51、学会自然、快速的直线奔跑的方法，享受快速跑乐趣，养成正确的跑动姿势。2、树立积极自信、进取向上的良好品质。1、正确评价自我、他人2、跑得自然、快速，跑成直线1、分小组练习快速跑，引导学生在练习中进行动作评价：1颗星—直线或快速或自然2颗星—达到两个动作要领3颗星—跑得自然、快速，跑成直线2、相同星级展示，及时点评、及时表扬。3、进行30米迎面接力跑比赛，激发兴趣，提高能力。小学水平一—30米快速跑河东实验小学于澎电话：13072287439体育课时计划第周第节单元第4课次授课年级：二教学内容1、30米快速跑2、多人少足课的类型新授教学目标1、初步学习自然站立式起跑方法，培养正确的跑步姿势，发展奔跑能力。2、通过游戏发展学生的协调能力，培养团结协作精神。3、培养学生积极动手动脑，与他人互助合作的意识重点跑的轻松自然难点快速跑直线主要教学方法预设讲解、示范、小组合作课的结构与时间教学内容教师活动学生活动教学组织及要求练习次数时间开始环节课堂常规：1.体委整队2.报告人数3.师生问好4.检查服装5.布置见习学生6.宣布课的任务组织：教法：教师提示，体委领做学法：迅速到操场集合要求：快静齐准，报数．问好声音洪亮，注意力集中队列练习：1．稍息、立正2.踏步走组织：四列横队教法：教师讲解示范并提示，学生听口令练习学法：学生认真听，看，听口令练习要求：队伍安静，动作整齐，准确，精神饱满准备环节素质练习：跳短绳组织：教法：教师讲解示范并领做学法：学生模仿．观察，听口令练习要求：动作准确．到位主体环节30米快速跑组织：田径场教法：1、复习原地摆臂高抬腿跑。2、讲解站立式起跑姿势并示范3、学生练习起跑动作6-10米（3-4次）4、找学生示范，师生评议。5、30米全程跑5-6次...
