1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
分数加减混合运算课件设计:傅玲玲北碚区复兴中心校第2课时五年级下册第四单元37+2525+37=课堂引入(23+14)+3423+(14+34)=整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用
课堂引入课堂探索擦门窗的占是占谁的
擦桌子的占是占谁的
课堂探索方法一3619课堂探索方法二3619课堂探索观察两种方法的计算顺序,你有什么发现
课堂探索从左向右依次计算,有括号的要先算括号里面的
你能说说分数加减混合运算的顺序吗
课堂探索课堂探索课堂练习——算一算课堂练习——算一算分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同
没有括号的分数加减混合运算顺序是从左往右依次计算;有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算括号里面的,后算括号外面的
学习课件教案小学中学资料大全