编制人：邱丽丽编制时间：2014.8.20.授课时间：班级：五年级姓名：小组：家长签字：温馨寄语：Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半。）课题Unit1What’shelike?BLet’stalk课型词汇对话课第五课时学习目标1.能够默写单词：客气的辛勤的有用的聪明的腼腆的2.能够在情境中运用句子：What’sshelike?She’skind.Isshestrict?Yes\no创编对话。3.能够用正确的语音，语调表演对话。学习重点难点重点：用正确的语音语调表演对话。难点：会运用What’sshelike?She’skind.等句子。学习过程学案导案一、我来说一说(5’)热身、复习（1）在小组内交流，对子互相用英语说说关于描述人物的形容词，Who’syourart\Englishteacher?Ms...He\She’skind\young.（2）各组展示并小组互评。知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二、我来学一学（25’）Let'stalk1、自读P7Let'stalk，划出不会读的单词和句子。2、听录音跟读2遍对话，模仿语音语调3.小组内对子互读互教对话，准备和其他组PK朗读。4.朗读PK。评选出“读的好”的优胜组。5.在小组内结对练习表演对话，准备和其他组PK表演。6.课本剧表演PK评选出“演的好”的优胜组。7.在小组内根据Let'stalk创编对话准备和其他组PK表演。8.情景剧表演PK。评选出“编的好”的优胜组。(根据p7给出的句子和单词表演)自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导2、班级交流，互动评价3、通过比赛、创编等学习活动，让学生在情境中实际运用。三、我来做一做(5’)（一）翻译下列句子：1.MswangwillbeournewChineseteacher.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.What’sshelike?.＿＿＿＿＿＿＿＿３.She’skind.＿＿＿＿＿＿＿＿＿４Isshestrict??＿＿＿＿＿＿＿当堂训练巩固提高课堂练习查缺补漏５.Doyouknowher?＿＿＿＿＿＿＿＿６.YesShe’smymother.______________________(二)完成Let’stry.四、我来想一想(3’)1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________。我最感谢______同学，因为他教会了我哪些新单词和新句型__________________________________2.我在______________的帮助下学会了新单词__________________________________和新句型：__________________________________________________________________。3.对照这节课的学习目标，我还不会读_________________________________不会说_________________________________不会写_________________________________。盘点收获总结归纳回忆学习任务导学反思五、家庭作业：(2’)1.听录音跟读P7Let'stalk、五遍后背诵对话。.2..课间小组内对子根据P7Let'stalk创编对话为下节课和其他组PK表演做好准备。3.回家听复读机7和8页，跟读五遍。
