《我们并不拥有无限》教学反思一堂课下来，教师上的轻松，学生乐于参与还大有收获。之所以能达到这一效果，总结起来有以下几点体会：1、要善于让学生体验真实的生活。整堂课下来，教师没有一次一次地讲自然资源是有限的，无节制的开发有什么危害，而是让学生通过看、想、去体会能源危机所带来的恶果。2、课堂教学联系了真实的生活。教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。生活中因不注意节约能源、保护环境的事例很多，能源危机就在我们面前，我们该怎么办？因此，他们有话想说，有话可说。3、指导现实生活。我们要使学生面对教材里的“生活”，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的，要引导儿童对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。本课通过对自然资源的认识，由浅入深，产生认识的飞跃。学生在以后的学习和生活中能处处注意节约资源，谨慎利用自然资源，保护自己周围环境，无疑就是教学效果的体现。
