如何帮助孩子克服网瘾(2011-10-2121:25:54)转载▼标签：杂谈分类：家长园地资料收集与整理：家庭教育高级指导师李峰之先来看一些网络资料中的事例1、《现实中不被理解，网络中寻求快乐：一个高考落榜生的心路历程》节选：当时我对天文有着浓厚的兴趣，但却因此屡受老师批评，父亲对我的理想也抛出话：过于虚无缥缈，不切实际。我屡次受到打击。据说打游戏能让人好好地发泄，排解自身的怨气，能让人产生强烈的满足感、成就感。于是，我再次踏进了网吧…2、《我欲自拔，无人助我：清华学生拒戒网瘾自杀》：一位清华大学二年级的学生，深深迷恋网络世界，心急如焚的父亲四次来京劝慰未果。极度绝望中，父亲不得不在饮料中下了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网络成瘾中心“戒毒”，医生诊断他为“重度网络成瘾患者”。入院当晚，学生打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破了手腕…3、网瘾少年是家里逼出来的：据调查，46%网瘾少年童年期有重大生活创伤；农村学生比城市学生还要严重……再讲两个身边的事例：1、10年前教过的一个学生小王：身体过度肥胖，有自卑心理，长期沉迷网络游戏，大学二年级辍学回家，又回到中学复读，不得不再次考大学，幸好又考走了。2、现在的一个学生小雄：迷恋上网打游戏，他父亲愤而把电脑砸坏，造成父子关系一度非常紧张。一、是什么？上网给人们的工作、学习和生活带来方便和欢乐的同时，也给一些人带来了一种时髦病——网瘾综合症（简称IAD）。据统计，全球两亿多网民中，有1140万人患有不同程度的网瘾综合症，占总人数的6％。进一步调查还发现，病人多集中在学生、无固定职业者（网虫）及家庭主妇，这些人有充裕的时间痴迷电脑，因而是易感者。网瘾综合症患者的最主要表现是：上网时精神兴奋，心潮澎湃，欲罢不能，时间失控。沉溺于网上聊天或网上互动游戏，并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通，甚至对上网形成越来越强烈的心理依赖，以致不能分离。在我国，网瘾综合症患者主要是从10岁左右的小学生到20多岁的青年人，据估算在我国未成年人中约有244万。如媒体所报道的："在互联网发展突飞猛进的今天，喜欢接受新事物，好奇心强的青少年也加入了网民大军中，在我国8400万网民中，18岁以下的未成年人就有1650万，占到了19%。但今天引起人们关注的是这1650万未成年人中的14.8%，也就是244万，他们不仅爱上网，而且着了迷，上了瘾。按照国际上标准的说法，这叫‘互联网成瘾综合症'(英文简称IAD)。它的基本症状，就是上网时间失控，欲罢不能，难以自拔，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网，他们即使意识到问题的严重性，却仍会继续。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。"应该承认，这是一种"传染性"极强的"青少年社会病"。青少年社会病，决非仅是"网瘾"这一种，不应孤立来看。其实，还有"学校恐惧症"、"考试紧张综合症"、心理疾病、大中学生辍学、青少年违法犯罪等，都与"网瘾"是相类似的问题。这是社会、家庭、学校等方方面面诸多复杂因素所导致的青少年社会病。有"病"，就必须认真进行诊断治疗。"网瘾孩"的出现，是家庭教育的一面镜子，尤其可反映出家教问题的误区，从这一难题中也可使家长重新思考家教观念和教育孩子的方式。父母们应坦然面对"网瘾孩"，这是孩子向父母发出新的挑战：如何帮助孩子形成自制力、责任心？如何引导孩子正确认识和运用网络？如何使孩子成为网络时代的社会有用之材？等等――都是家庭教育不可回避的现实问题。二、为什么？1、家庭方面的原因——走进"网瘾孩"的内心世界虽然都是迷恋网吧、游戏或聊天等，但每个网瘾孩的情况都是不同的，他们都有自己的独特个性与不同的家庭背景，因此，应该针对不同的情况，进行具体的分析，以便有的放矢，改变形成网瘾的种种消极因素。根据笔者所接触的个案，可将"网瘾孩"至少分为以下8种类型――1.家庭冷漠型：因父母不和、离异、外出打工、出国，或因父母性格问题，孩子在家庭中缺乏父爱或母爱的温暖，而在网络上交友、聊天或互动游戏，可填补情感需要上的空白。父母应自我反省，尽职尽责关注孩子的情感需要，无条件地爱孩子，才可使孩子获得安全感、归属感。2.溺...
