学案系列九年级物理四、动能和势能万荣县解店一中杜晓飞学习目标1、通过实例理解动能、势能的概念。2、利用身边的器材探究动能、势能的大小各与什么因素有关，并解释简单的现象。3、培养归纳总结的能力和科学探究的精神。学习重点判断物体具有何种形式的机械能以及影响机械能大小的因素。学习难点利用身边的器材合作探究影响机械能大小的因素。学习方式自主学习合作探究交流展示学习过程一、根据预习提纲，自学课本内容（充分相信自己的能力）预习提纲：1、如何判断一个物体是否具有能量2、理解动能、重力势能和弹性势能的定义，知道决定动能和势能大小的因素二、预习检测1、物体能够对外，表示这个物体具有，它的单位是。2、叫做动能，例如：、。由此可知的物体都具有动能。决定动能大小的因素是和。3、势能分为和。叫做重力势能，例如：、。由此可知的物体都具有重力势能。决定重力势能大小的因素是和。4、叫做弹性势能，例如：、。由此可知的物体都具有弹性势能。弹性势能的大小跟和有关。三、合作探究（尽情发挥集体的智慧）利用身边的器材完成下列探究：探究一：“影响动能大小的因素有哪些？”探究二：“影响重力势能大小的因素有哪些？”探究三：“影响弹性势能大小的因素有哪些？”四、交流展示(完美展示自己的风采）五、课堂小结六、巩固提升1、生活中的物体，可能只具有动能而没有势能，也可能只具有势能而没有动能，还可能既有动能又有势能，请各举两例。（1）、只具有动能：、。（2）、只具有势能：、。我相信，我能行。学案系列九年级物理（3）、既有动能又有势能：、。2、鸽子和麻雀在空中飞行，如果它们具有的动能相等，那么飞的快，如果它们具有的重力势能相等，那么飞的高。3、一架直升飞机在空中水平匀速飞行将救灾物资投向灾区的过程中，飞机的动能将，重力势能将。（“增大”“减小”或“不变”）4、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩由静止释放的铁锤撞击，陷入沙坑中的深浅如图所示，则（1）、若A、C两铁锤下落的高度相同，则mAmC,（2）、若B、C两铁锤质量相同，则hBhC。七、学后反思：我相信，我能行。AABC
