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高中历史导言课～～欲知大道,必先为史～～一、什么是历史？你所理解的历史是什么？认为学习历史有什么用？你最感兴趣的历史知识是哪些？What？人事有代谢,往来成古今－－孟浩然历史是一个美丽而苍凉的手势.－－张爱玲历史是可以随心所欲给人打扮的洋娃娃.－－胡适一切历史都是当代史－－克罗齐意大利哲学家克罗齐说：“一切历史都是当代史。”英国哲学家柯林伍德说：“一切历史都是思想史。”历史是真实客观的，是绚丽多彩的，也是扑朔迷离的。历史是现在与过去之间永无止境的问答对话历史学家是真理的探索者！历史：History——“Hisstory”客观存在的历史自然史人类社会史（政治、经济、文化）主体化的历史：历史著述历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。我们书本研究的主要是人类社会史，指人类所经历和创造的一切，指人类的全部过去。二、为什么学习历史？“如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。”——陈寅恪“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”——龚自珍文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？一个国家没有自已的历史，也就没有了自已发展的主导方向，也就没有了自立于世界民族之林的自我根基。“忘记历史就意味着背叛”----列宁Why？历史有什么用？学史使人明智----个人需要存在即合理----考试需要历史是桥梁----社会需要“读史可以明智”——弗兰西斯·培根“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”——唐太宗·李世民“欲知大道，必先为史”——龚自珍三、我们怎样才能学好历史?1：在初中时你有哪些学习方法？2：方法建议(基础知识)1)读:精读教材,不留死角2)听:先预习，然后上课有针对性地听3)记:动脑记忆、思考4)写:做好课堂笔记5)讲:上课集中探讨,大胆发言6)温：课后认真复习（提问）How？怎样学好历史？历史学习三步曲之二思辨历史学习三步曲之三感悟历史学习三步曲之一积累WhenWhereWhyhowWhatWho历史学习的三核心六要素历史史实——血与肉历史概念——细胞历史线索——筋骨历史规律——灵魂Whatisit?历史学习的基本思路收藏——透视历史的缩影旅游——探寻历史的踪迹我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,,那里有森林煤矿那里有森林煤矿,,还有那满山遍野的大豆高梁。还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,,那里有我的同胞那里有我的同胞,,还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。""九一八九一八","","九一八九一八",",从那个悲惨的时从那个悲惨的时候候,,""九一八九一八","","九一八九一八",",从那个悲惨的时从那个悲惨的时候候,,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,,流浪流浪!!流浪流浪!!整日家在关内流浪整日家在关内流浪!!哪年哪年,,哪月哪月,,才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡??哪年哪年,,哪月哪月,,才能够收回那无尽的宝藏才能够收回那无尽的宝藏??爹娘啊爹娘啊,,爹娘啊爹娘啊,,什么时候什么时候,,才能欢聚在一堂才能欢聚在一堂?!?!聆听——歌曲中的历史：《松花江上》鉴赏——解读历史的意趣品味——诗歌中的历史：鉴赏——解读历史的意趣《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。蒋孝严以蒋家身份桂林祭祖中国特有的族谱中国特有的族谱周星驰宁波寻根问祖周星驰宁波寻根问祖儿女都随父姓，而不随母姓儿女都随父姓，而不随母姓生活——体味历史的亲切社会调查国际的名牌进入中国…….生活——体味历史的亲切探究体味：人间处处是“历史”（一）品味历史：收藏——透视历史的缩影（货币、邮票…）旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…）鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…）生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖…）（二）探寻规律，...