用百分数解决问题一、找出句中的单位“1”，并列出数量关系式（1）桃树的棵数是梨树的75%。（2）科技书的本数是连环画的50%（3）桃树的棵数比梨树少25%。（4）科技书的本数比连环画多50%创设情境点燃激情故事书比科技书少百分之几?科技书占两种书总数的百分之几?故事书是科技书的百分之几?故事书占两种书总数的百分之几?科技书比故事书多百分之几?350÷(350+300)×100%(300÷350)×100%300÷(300+350)×100%(350－300)÷350)×100%(350－300)÷300)×100%学校图书馆新购进科技书350本，故事书300本。二、连线二、连线学校图书室有故事书600本，科普书的本数比故事书多1/4，科普书有多少本？三、三、阅读质疑自主探究仔细阅读课本90页例4，分析题中的已知条件和问题，弄清题意，找准数量关系。根据图中提供的条件，自己试着动手列出算式，把自己认为可行的解法写出来，与同桌交流。例3学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12％。现在图书室有多少册图书？多元互动合作探究“今年图书册数增加了12％”是什么意思？把谁看作单位“1”？原有图书今年图书12%1400册？“今年图书册数增加了12％”表示今年增加的图书册数是原有图书的12％“今年图书册数增加了12％”说明今年的图书册数是原有图书的（1+12％）例3学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12％。现在图书室有多少册图书？1400×12%=168（册）1400+168=1568（册）答：现在图书室有1568册图书。1400×（1+12%）=1400×112%=______(册）解法一：（分步计算，先算出增加册数，再求出现有总册数）解法二：（综合计算，把原有图书册数看作单位“1”）多元互动合作探究用百分数解决问题的步骤：•1、找准单位“1”；•2、找对关键语；•3、列出数量式；•4、写详细答语。课堂小结通过本节例题的学习，你认为解决这类应用题的关键是什么？找准单位“1”，弄清数量关系，尽可能地找出更多的解法来解决问题。
