《渡荆门送别》公开课课件VIP免费

李白李白李白字▁▁,号▁▁▁▁，唐代伟大诗人，人称“▁▁▁▁▁”。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是▁▁▁▁▁的代表。作者简介作者简介太白太白诗仙诗仙青莲居士青莲居士浪漫主义诗人浪漫主义诗人李白杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”作者简作者简介介这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。荆门，即荆门山，在今湖北宜都，位于长江的南岸。地势险要，有“楚蜀咽喉”之称。荆门以西，是著名的三峡地区，是蜀地；以东是平坦广阔的原野，是楚地。解题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。课文朗读//////////////（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。描景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）云彩兴起。乘船远行。对偶请同学们通过想像，用一段话展示颔联画面的壮美。“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”字用的很好，试分析揣摩其艺术效果。群山渐渐远去，消失，眼前是一望无际的平野，用一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。绘景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）描写月夜俯视所见（水中映月图——近景）和白昼眺望所见（天边云霞图——远景）云彩兴起。乘船远行。对偶想象，比喻请用自己的话描绘这两幅图所展现的画面。（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。绘景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）描写月夜俯视所见（水中映月图——近景）和白昼眺望所见（天边云霞图——远景）抒情云彩兴起。乘船远行。对偶想象，比喻“故乡水”如何理解？诗人从小就一直在蜀地生活，直至二十五岁远渡荆门才离开这片地方，而长江水自蜀东流而下，所以诗人称它为“故乡水”。此时的“送”是友人送别我或者是我送别友人，还是江水送别我？请说出理由。首联的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国游览。起首一“渡”字，暗点故乡之水，有依依不舍之意。这里要注意一点：“渡远”为什么不用“远渡”？“远渡荆门外”岂不更好理解？这里的关键在于以“渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，水是全篇的主线。第二联（颔联）仍然写水：“随”、“尽”和“入”、“流”四个动...