蒙城八中九年级语文导学案编号18012013年11月12日定稿人：白君军____________________________________________________________________课题：杨修之死学习目标：1、结合注释掌握文中的文言词语，了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。2、概括典型事件，分析人物性格。3、探讨杨修死因及做人的启示。4、培养并激发学生阅读古典小说的兴趣，热爱传统文化。自研内容预习案相关链接：临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。谈谈你知道的三国人物及故事？_____________________________________________________________一、准确记忆作者罗贯中及《三国演义》的相关常识。罗贯中______________________________________________________《三国演义》________________________________________________二、朗读课文，随手勾画重点字词，能读准字音，辨清字形，会翻译句子。1、读准字音庖（）酥（）讫（）簏（）佯（）禀（）簿（）屯（）惑（）麾（）绰（）辕（）恃（）褒贬（）叱（）邺（）伺（）谮（）2、记清字形麾_______讫_______绰_______褒贬_______恃才放旷______________佯_______庖_______3、将下面句子译成现代汉语，力求简洁明了。（1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。_____________________________________________________________1（2）（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”_____________________________________________________________（3）丞相非在梦中，君乃在梦中耳！_____________________________________________________________（4）但操有问，植即依条答之。_____________________________________________________________4、整体感知，谈谈初读感受。_____________________________________________________________探究案[探究一]熟读课文，探究展示。1、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（以小标题的形式概述出每一件事，并画出表现曹操对杨修态度变化的词语）事件反应1234562、由杨修犯曹操之忌的几件事，可以看出杨修和曹操各有什么性格特点？（请结合原文内容进行分析）曹操：________________________________________________________杨修：________________________________________________________[探究二]探究死因，谈谈启示。1、关于杨修的死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因，你持何种观点？请结合原文，说说理由？_____________________________________________________________2、才华横溢的杨修，因其才受曹操赏识，也因其才被曹操杀害，杨修之死能让我们从中明白哪些做人道理？__________________________________________________________________________________________________________________________2
