谈谈小组探究世界上的任何一项重大发明和创造都不是由一个人独立完成的，实施小组学习就要充分发挥团队的合作意识，这种合作学习不但圆满的完成学习目标，而且缩短了学习时间，大大的提高了学习效率。小组合作学习可以使学生优势互补，形成良好的人际关系，促进学生个性健全发展。在最初的高效课堂教学中，我对小组合作中组员的职责分工不是很明确，合作指导也没有深入，学生也是只知道形式上的合作，对分工没有强化，小组合作的责任和意识不强，还处于自我展示自我发展阶段，我个人感知课堂效果不是很好，学习反思后，我认识到必须做好组长、组员的培训工作。我就利用课下或课间时间聚集学生尤其是每个小组的组长对他们进行简短的培训，明确小组长的任务目标。告知小组长在学习过程中要充分发挥领袖作用做好对本小组的管理与监督。组长在课前要督促本小组成员充分利用好自主学习时间，自觉、规范完成导学案；对导学案完成不好的组员及时督促。课上调控好本小组，确保检查、讨论、展示的高效。自学的时候，组长提醒组员遵守纪律，认真思考；讨论的时候组长的作用最为关键，组长应积极帮助小组内学习有困难的同学；组织大家讨论疑难问题，鼓励组内每一个同学积极发言，让他们各抒己见，争取使疑难问题迎刃而解。遇到需要展示的时候，组长应根据组员的特长，合理分配任务，让他们各尽其能，积极表现。我在教学过程中也注重培养每一个同学的小组意识，使学生们认识到小组是一个整体，自己是小组的一员，自己的表现直接影响小组表现。在课堂上对小组的表现我呢及时进行加、减分，无论从纪律方面还是从发言检测，都坚持小组评价。小组评价是小组合作的保障和激励。没有小组评价，小组合作就会走形式，缺乏竞争意识；小组评价不及时，同样会打消积极性，让学生麻木。在评价过程中我也会注意照顾到个别学生的情绪，总之小组评价要全面，坚持整体评价。对于实施高效课堂的我们学校来说教师也要有小组教学意识，我呢从备课开始就在导学案中设计好小组合作环节，充分利用小组合作激发学生学习兴趣。每节课至少设计一个大的合作话题，让小组充分展开讨论，使同学们在小组合作实践中真正融入小组合作，小组成员也要认识到，只有大家的齐心协力才有小组的成功展示。我认为高效课堂中的小组学习优点很多，小组合作学习，提高了学生的合作意识。给每一个孩子提供了锻炼的机会。胆小怯懦的孩子在课堂上都变得爱说爱动了。每个孩子都有发言的机会，锻炼了孩子的语言表达能力。小组合作学习，对于那些学习有困难的学生帮助很大，小组合作学习，有利于小组之间展开竞争，在竞争中能力不断提升。总之，在小组合作学习中我们要尽量扬长避短。充分发挥高效课堂小组学习的优势在小组合作中我也存在着些许的困惑。如：小组合作时，总有学生不发表意见。小组汇报时，不是集体意见，仍是个人意见。学生的概括和表达能力有待提高。个别学生不表现，让组员有意见。组长对个别顽固学生很无奈。失去帮助耐心等，在出现这些困惑后，在近期的教学中我在课堂上有意的对这些同学进行点名提问，在课下找他们谈心，耐心细致的做其工作，总体上还是收到了很好的效果的。
