有理数的乘方（2）活动目标：1、通过实例感受当底数大于1或小于1时2、乘方运算结果的增大或减少速度3、能进行较复杂的有理数乘方运算。活动一、1、复习回顾（1）n个相同因数a乘积，记作______，这种运算叫_____.（2）每人准备一张大演草纸，将它对折，这种纸大约0.1mm厚，那么对折两次后有_____厚，对折三次后有_____厚。（3）计算1）22=_____，23=_____，24=_____2）（0.2）2=_____，（0.2）3=_____，（0.2）4=_____3)(½)2=_____，(½)3=_____，(½)4=_____规律：当底数大于1时，乘方运算的结果_____，当底数大于0小于1时，乘方运算的结果____活动二、1、独立完成下列计算1）-（-3/2）22）-（3/2）23）-224）-（-22/3）5）-32/2思考：乘方运算中“-”的运算规律：乘方运算中“-”在括号内的说明底数为____，“-”在括号外，乘方运算完后再看添加与否活动三、1、表达式（-3⅓）2的结果是_______2、（-2×3）2=_______，-2×32=_______3、-23-3×（-1）3-（-14）4、-22×（-½）2÷（0.25）3思考：混合运算的规律？活动四、活动反馈1、在有理数-3，-（-3），︱-3︱，-32，（-3）3，-33中负数有（）个A、3B、4C、5D、62、下列各数互为相反数的是（）A、-32与23B、32与（-2）3C、（-3）2与-32D、-32与-（-3）23、若︱a-2︱+（b-5）2=0，则ab=_________4、计算（-1）2004+（-3）2×︱-1/10︱-（-4）3÷（-2）55、、规定一种运算“△”满足：a△b=a2-b3求（-5）△（-2）的值。
