《关注内心体验》教案教学目的：引导学生品味丰富多彩的人生，写下内心独特的体验。教学重点：关注内心体验咀嚼人生百味教学创意：以现场感受导入，再以品悟美文、联系自我、回顾体验主线，以2010中考作文“曾经错过的——”为演练，以激励作结。教学步骤：一、导入：同学们，此刻面对老师们聚集在你们的身后，你们有什么感受？请大家在小组内说一说。（学生自由地说）相同的情景，大家的感受却各不相同，可见我们对生活的体验是独特的，如果大家将这体验稍微修饰一下，扩展一下，就能成为一篇优秀的作文。今天和同学们讨论的就是如果关注内心体验，那写作文将不是难事，而是乐事。二、阅读与讨论1、学生阅读三篇范文，说说：写了什么？表达了小作者什么感情、态度、观点即人生体验？类似的情景你也有过吗？2、学生小组交流。三、全班交流1、交流《走在无人守望的小路上》：什么经历？她体验到什么？a、说说看，类似的经历你也有过吗？b、同学们，你们此刻所说的种种经历正是作文最好的素材，所悟出的情感与道理正是最好的作文立意。出示课件1：关注经历，品味成长，彰显心灵的富有2、交流《生活中的一朵花1》：什么景物？什么体验？a、类似的景与物你也见过或听过吗？b、佛曰：一花一世界，一叶一菩提。这话是说世间万物皆有灵性，世间万景多有生活的哲理，如果我们善于细细咀嚼，终将升华出省悟，乃至于酿出哲理，你的思想或许更加睿智，你的生命或许更添光彩。出示课件2：关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智3、交流《生活中的一朵花2》：什么社会事件？小作者体验到什么？a、个人小天地，社会大舞台。社会每天都会上演着一幕幕美到丑、善与恶的故事，其中有否给我们深深触动的呢？事件1：2009年10月24日，长江大学的大一学生为了营救落水儿童，集体跳进河中，并用手拉手的形式开展营救，但是三名学生被江水冲走，溺水身亡。在电视中见到这样的事迹，你想到那三个英勇的亡灵说什么？事件2：武汉一大学生骑自行车时听到身后有老太太摔倒并求教的哭声，善良的他回头去搀扶老人，却被老人及随后赶来的老人子女拽住，诬陷他是事故肇事者并索赔，听到这，你又想对老人与老人子女说什么？b、仅仅说不够，我们要用文笔记下来心中的体验，让它成为一面飘扬的旗帜体现自己心灵健康，激励更多的人拥有善恶是非心，让社会更美好。1出示课件3：关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康4、总结：当然，我们还能关注历史、关注音乐、关注名著等等，归根结底，就是——出示课件4：关注内心体验，咀嚼人生百味，再将这内心体验到的百味用文字记录下来便形成了一篇优秀的作文，作为九年级的我们将能赢得中考高分。四、学生演练1、说到中考，2010年中考作文就是半命题作文《曾经错过的--------》，（出示课件5）这便是一道典型的要求关注内心体验的作文。下面同学们学以致用试着构思这篇作文。老师今天可能无法欣赏到你们的佳作，但希望能聆听到你们的故事和体验。2、学生独立完成150字左右的提纲。3、小组交流→评选一篇较好的习作→集体修改并由作者简介自己的思路五、结束语作文其实很简单：记录自己成长中的一次经历，就成了一篇优秀的作文；描绘自己心动的景与物，就有了一篇优美的作文；评判自己耳闻目睹的社会事件的美与丑，就是一篇精彩的作文。同学们，让一次体验成为永恒的记忆，让每篇作文成为展示生命的舞台！板书：关注经历，品味成长，彰显心灵的富有关注内心体验关注“景”“物”，展开联想，彰显思维的睿智咀嚼人生百味关注社会，评判美丑，彰显灵魂的健康（赢得中考高分）（关注历史、关注音乐、关注名著……）（洪湖市戴家场中学万爱琴hhwaq@163.com13886608326）走在无人守望的小路上镶着金边的太阳，在傍晚的呼唤下，在繁密的树林间，洒下几点斑驳的影子，躲藏起来了。路边的枝杈歪歪斜斜地依偎在大树干，就像一个被母爱包围的幸福的孩子，稀稀疏疏的树干恣意地伸展着，形成高大伟岸的姿态。又到放晚学的时间了，此时的天空已有点朦胧的昏暗，我意识到，天黑了。迈着急促的步伐，我和几个同学一起出了校门。她们在门外四处张望着什么，是什么呢？我暗想。“妈，我在这儿…...
