2、《生物的变异现象》导学单班级：姓名：指导教师：杜莲凤学习目标1、能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等；2、能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；3、会查阅和收集有关生物的变异资料学习过程导学一:检查复习1、在人的一生当中，（）和（）是生长发育最快的两个时期
2、青春期是我们从（）向（）过度的重要时期，，女孩从（）岁开始，（）骨骼闭合，停止生长；男孩要（），（）骨骼闭合，停止生长；在这个时期我们的（）和()都发生了巨大的变化
3、青春期我们的（）首先快速增长，另一个显著特点是（）的开始
4、青春期的心理特点是：（）意识骤然增长，容易对异性产生好感；（）水平迅猛提高；（）增强，对事物有了自己的见解，并做出自己的判断，但对自我的认识和评价（）；情绪（），易和（）产生对立；（）日益广泛，求知欲和好奇心（）；人际交往欲（），有强烈的（）
5、青春期要注意（）
6、穿高跟鞋会使足（）部受到挤压，引起（），造成（）足，还会加重（）负担
7、青春期对待异性的正确做法是：（保持正确的交往态度和方式，而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往）
8、人的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段；还可以分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个阶段
9、科学用脑五要素是：（）结合、（）交替、反复（）、勤于（）、适当（）
10、我们每天要保证充足的睡眠：小学1-2年级要保证（）；3-6年级要保证（）；初中生要保证（）；高中生要保证（）
11、（）和（）之间或多或少地保持着一些（）的特征，这种现象称为（）导学二：导入1、如果说克隆技术体现了生物的遗传现象，那是不是子代和父母都一模一样呢2、相同的地方是生物的遗传现象，那这些不同呢
我们一起来研究生物的变异现象
导学三、学习新课11、了解同学间的差异比较P45页一张全家福的子代与父代之间的不同
2、班级差异大调查特征1人数特征
