王杰小学教学常规制度为建立正常的教学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提高教学质量，形成良好的教风、学风，根据呼伦贝尔市教育局文件《呼伦贝尔市关于加强中小学校常规管理工作的通知》的精神，为全面落实“因材施教，优质高效”的办学理念，贯彻实施“以学施教，寓教于乐”的教学模式。形成学校—年级—学科备课组—教师—学生为主线的教学管理结构，结合我校学校发展的实际，特制定《王杰小学教学常规制度》：一、备课制度1.教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。2.教师要积极参与集体备课，做到"四定"，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，期初每位教师要制定出切实可行的教学计划，学科备组要安排好教学进度，及时上交到年级组、教务处，学科备组长应做好集体备课记录集体备活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，无故不来的以旷课处理。3.教师教案原则上必须提前一周写好，进课堂必须带好教案。教案要确定每课时的教学目的要求，教学重难点教学过程，教学方法和教学手段；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源。4.课后适时进行教学反思。一个单元或一个章节总结一篇教学反思。复习课、讲评课都应有教案，对教师的教案检查以定期每月检查一次和不定期抽查相结合的办法进行。教案用字规范，书写工整。二、上课制度1.教师应树立"以人为本"的新课标教育理念。注意围绕教学目标和能力的培养来组织开展一切课堂活动。2.授课要抓住教材特点，注意教材的科学性、系统性，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，启迪学生的思维。教师语言表达要注重精练、准确，板书应工整，教态要自然，禁止使用手机。3.上课实行候课制度，教师必须提前2分钟以上到达上课班级，检查学生课前准备情况，做到上课不迟到、不早退、不拖课。4.教师必须坚持使用普通话，并不断提高普通话的表达水平，教师语言力求简明准确，清楚生动，文明规范。板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字；板书工整，写规范汉字。……5.特殊原因不能到校的须按有关规定做好请假手续，调课要到年级组登记备查，私自调整课程视同旷课。6.教师要加强课堂教学管理，每堂课应该清理学生到堂情况，有异常情况及时报告班主任。要引导鼓励学生创新，建立民主平等和谐的新型师生关系。严禁体罚或变相体罚学生。三、作业批改制度1.作业布置要严格规范。各学科、各年级应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难度要有层次，题目要准确无误,用规范汉字、阿拉伯数字、英文字母书写。2.作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批语教育。及时发放批改后的作业本。有鼓励性评语。批改必须有针对性，让学生理解，书写要规范工整。3.要重视作业的讲评。要引导学生订正作业中的错误，对典型错误要集中讲评，个别性问题要面批面改。学校年级组每月组织一次作业批改检查，对学生优秀作业应及时通报表扬。四、辅导制度1.教师要按照年级组要求，主动及时地利用自习课和课外规定时间对学生进行辅导，解答学生的疑难问题，指导学生看书、复习、预习，培养学生的自学能力；2.指导学生完成作业，对个别学生面批面改，指导学生掌握正确的审题解题方法，对基础差或缺课学生弥补缺漏；教师对对优秀学生、学习有困难的学生进行有针对性的辅导。五、考核制度1.各年级组每一阶段要组织阶段考试，认真命题、严格组织考试，做好考试后的分析工作。考试试题及考试结果分析要及时交学校教务处存档备查。2.命题要严格依据课标，依据教材，全面科学，份量适当，难度适中。不出偏题、怪题，更不能出现知识性错误。师生要严格遵守考试规则。命题人不得泄漏试题内容对违反纪律作弊的师生应及时批评教育和处理。3.考后应认真进行阅卷，对教师教学进行质量评估，应把考试评估的结果作为衡量教师工作成绩的主要依据之一。4.学校教务处统一组织期末考试及评试卷工作，各年级组及时组织教学质量评估，抓好教学反馈，促进教学质量的提高。
