专题二结构作用分析题知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回一、整体分析结构思路作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间的关系与安排。1．整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织文章在结构上有三种层次关系。第一种是相承。通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料，④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身。构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、前后照应、设置悬念、制造波澜、等。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回2．行文线索散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回二要注意文章标题(有的标题直接揭示线索)。三要注意文中反复出现的词语、句子。四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。线索不明的文本，往往直接考查思路。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次就在你眼前了。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回二、分析局部句段(开头、中间、结尾)的结构作用结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。(1)开头句段的作用①点明标题，开门见山。②引起下文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回③奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。④正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这种方法叫作铺垫。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回(2)中间句段的作用承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；也有总领(引起)下文的作用。(3)结尾句段的作用①结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。②结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。知识构建：构建解答结构作用分析题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回另外，注意：(1)插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。(2)反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。规范养成：结构作用类题目的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回二、局部句段结构作用分析题1．审题审题要关注四点：(1)所给句段在文内(或段中)的不同位置。位置不同，作用不同，答题自然不同。另外，注意所给句段的数量，如句子，...
