第一课哆来咪VIP专享VIP免费

第一课哆来咪教学目标:1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法教学重点:培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质教学难点:认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美教学准备:透明玻璃瓶、绘画工具教学过程：第一课时（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1、欣赏导入①课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。②学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。③想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?④教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。2、分组制作①出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。②思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。③敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。④师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。⑤请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?⑥师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。3、装饰美化①思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。1②装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。（三）课后提升回家后用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，和爸爸妈妈共同分享快乐。第二课时（一）课前延伸回顾上节课所学内容，预习课文。（二）课内探究1、欣赏导入①欣赏有渐变效果的绘画作品。②教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?③生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。2、认识现象①师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?②教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?3、掌握规律①师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。②讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?③学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。④红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。4、尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。5、作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。6、学生作业，教师巡视指导。7、体验效果①出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?②教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。③出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?2④教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。（三）课后提升展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。3第二课彩云衣教学目标：1、能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感2、能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4、能利用掌握的图案基础知识,服装设计花边或满地纹。教学重点：能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学难点：能利用掌握的图案基础知识,服装设计花边或满地纹教学准备：剪好的空白上下纸衣样板、彩笔、相关课件教学过程：第一课时：（一）课前延伸预习课文，搜集各种服装的资料。（二）课内探究1、趣味导入①教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。②学生采用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。2、剪纸游戏，趣味伸入①教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。②学生也将自己的作业剪成一件背心。3、渗透知...