各位评委好！今天我说课的内容是篮球运球（原地运球和直线运球）和素质练习（立卧撑、并脚跳和加速跑）一、指导思想篮球是初中体育中开展较为广泛的教学内容，尤其现在在体育终考中也是考试项目之一，所以更把篮球作为一项重要的教学内容之一。体育课堂上其运动量大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身体素质、全面发展学生身体素质的一项锻炼项目。同时也培养了学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结合作的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等基本的内容。本次课主要学习篮球运球。篮球运球是篮球运动中最基本的动作，也是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种篮球技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，篮球运球的基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此,篮球运球的重点是准确的手型及按拍球的部位、力量。难点是身体的协调用力，手腕控球能力。三、学情分析本课教学对象是初中七年级学生，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，一般男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。四、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操五、教学目标认知目标：通过课的教学是学生了解篮球的基本的技术及基本的练习反应的方法技能目标：95%的学生较好的能完成基本的练习，同时掌握运球的技术，25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。情感目标；让学生们在练习中体验运动带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。六、教学过程本课分为三部分：调动情绪，激发兴趣；激活思维，拓展能力；稳定情绪，恢复身心。第一阶段：在调动情绪，激发兴趣阶段，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动。这部分用时为7分钟。第二阶段：首先，原地运球练习，提高运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习直线运球，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后安排学生进行直线运球比赛，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时25分钟。在素质练习的按排上，我布置学生立卧撑、并脚跳、加速跑组合练习。学生立卧撑10次后双脚跳到对面规定位置后加速跑回，哪一组最后完成在做立卧撑15个。这部分用时10分钟。第三阶段：运用“哈哈报数”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和不足之处，鼓励学生自制简单器材能力并进行自我锻炼的良好习惯。对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部分用时3分钟。
