一年级家长会发言稿陈晨家长朋友们：早上好！首先感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长殷切的希望和美好的憧憬。为使孩子更快更好地适应学校生活，我在这里就几个方面再作简短说明。一、学生情况：全班共有47位学生，绝大多数同学初步适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了上课认真、发言积极、作业能认认真真完成的学生，能自觉遵守学校的各项制度。绝大部分孩子和开学初期相比，纪律性增强，都有明显的进步。但也有极个别学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，至今尚没有养成良好的学习习惯。二、教育教学情况：1、拼音教学马上我们教拼音，这是重点也是难点。这阶段让孩子多读拼音，家长检查。教一课巩固一课，读不出的家长要多辅导。所以一年级的学生是最辛苦的，请家长做好监督工作，到二年级会轻松一点。2、识字教学我们一年级使用的教材是根据《新课程标准》编写的全新的教材，实践证明，新课程下的学生更聪明，新课程下的家长更难当。怎样用新的理念来指导、帮助孩子提高学习，促进其综合素质的全面提高，这是我们迫切需要解决的问题。在如何帮助孩子学习语文这个问题上，我想提几点建议，希望能得到你的理解、支持和帮助。（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。因为新课程提倡在生活中识字，因而学习能力强的学生，识字量会更大，到二年级结束，大部分学生就能阅读不少书籍。这些生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于回生现象严重，多表现在要求只会认读的生字中尤为明显，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。如何克服这一问题呢？要做到看物想字、读书认字、写作练字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。三、低年级学生常规要求：1、要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按是到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁，在这点上大部分学生能按要求去做。2同学要之间友好相处。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，请各位家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。3、在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔。4、作息时间的和接送要求作息时间。上午，学生是7：50到校开始早读。中午11：10放学。下午2：00到校，4：25放学。在这儿我要提醒几点：请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。上学迟到，不仅会影响孩子本人和...
