焦村镇万渡小学四年级语文教案教学内容学习目标1、紧扣课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，用心体会太阳花的与众不同，联想到具有太阳花品格的人
2、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法
教学重难点抓住重点词语理解句子、感悟文章，体会为什么重点写单独的一朵花
教学用具课件教学过程批注栏板题示标1、今天我们来学习：《种一片太阳花》，板书：种一片太阳花2、出示这节课的学习目标
过渡语：要达到这节课的目标，请看自学指导
自学指导一、认真读课文，思考：“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花
（边读边画出有关的词语）二、小组进行交流
三、读了最后一段，你有什么收获
用文中的一句话概括“劳动者们”喜欢种太阳花的原因
先学现在开始自学，根据自学指导，看谁学得好
1、自由读课文
学生读课文，老师观察督促学生紧张自学
2、小组交流
3、指名读课文中画出的词、句
说说自己的理解
后教结合学生回答，老师点拨：1、“……不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的
”（太阳花不娇不雅）2、“乍开的花儿，像彩霞那样艳丽，像宝石那样夺目……”（太阳花艳丽夺目，惹人喜爱）3、“号音一起，跟在后面的便一发不而可阻挡
大朵、小朵、单瓣、复瓣、红、黄、蓝、白、粉，一起开放
”（太阳花长势旺盛，灿烂多姿，生机勃勃）4、“只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越是热情越加茂盛
”（太阳花生命力顽强）5、“因为花开的时间这么短，……第二天……”（太阳花虽然生命短促，但珍惜生命，开得灿烂，活出光彩）当堂作业一、填空：1、写出近义词①一见阳光，它即刻开放
即刻——（）——（）②阳光越是炽热，他开得越加热情，越加茂盛
炽热——（）——（）③花瓣徐徐向外伸张
徐徐——（）——（）2、“我们院里的劳动者们”喜欢太阳花是因为：太阳花（不娇不雅好服侍），花儿开得（灿烂、生动），带
