焦村镇万渡小学四年级语文教案教学内容学习目标1、紧扣课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，用心体会太阳花的与众不同，联想到具有太阳花品格的人。2、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。教学重难点抓住重点词语理解句子、感悟文章，体会为什么重点写单独的一朵花。教学用具课件教学过程批注栏板题示标1、今天我们来学习：《种一片太阳花》，板书：种一片太阳花2、出示这节课的学习目标。过渡语：要达到这节课的目标，请看自学指导。自学指导一、认真读课文，思考：“我们院里的劳动者们”为什么喜欢种太阳花？（边读边画出有关的词语）二、小组进行交流。三、读了最后一段，你有什么收获？用文中的一句话概括“劳动者们”喜欢种太阳花的原因。先学现在开始自学，根据自学指导，看谁学得好。1、自由读课文。学生读课文，老师观察督促学生紧张自学。2、小组交流。3、指名读课文中画出的词、句。说说自己的理解。后教结合学生回答，老师点拨：1、“……不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。”（太阳花不娇不雅）2、“乍开的花儿，像彩霞那样艳丽，像宝石那样夺目……”（太阳花艳丽夺目，惹人喜爱）3、“号音一起，跟在后面的便一发不而可阻挡。大朵、小朵、单瓣、复瓣、红、黄、蓝、白、粉，一起开放。”（太阳花长势旺盛，灿烂多姿，生机勃勃）4、“只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越是热情越加茂盛。”（太阳花生命力顽强）5、“因为花开的时间这么短，……第二天……”（太阳花虽然生命短促，但珍惜生命，开得灿烂，活出光彩）当堂作业一、填空：1、写出近义词①一见阳光，它即刻开放。即刻——（）——（）②阳光越是炽热，他开得越加热情，越加茂盛。炽热——（）——（）③花瓣徐徐向外伸张。徐徐——（）——（）2、“我们院里的劳动者们”喜欢太阳花是因为：太阳花（不娇不雅好服侍），花儿开得（灿烂、生动），带来（勃勃生机），使人们懂得了生命（虽然短促，但要珍惜），要顽强地活。板书设计不娇不雅艳丽夺目灿烂多姿借花喻人种一片太阳花生命顽强（珍惜生命活得精彩）交替活跃生机勃勃教后反思
