秋天的教师版3VIP专享VIP免费

七年级学案3班级：姓名：编制：七年级语文组张淑敏初审：定审：课题2、秋天的怀念课时第三课时课型反馈课学习目标查漏补缺，巩固提升，学习答题技巧。学习重点同上学习难点美文赏读，分析文本，找准答题方向，准确表达。学习流程自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高导入活动一、揣摩体会（小组讨论交流后口头展示）活动二、难点探究（小组讨论交流后口头展示）一、根据拼音写汉字：dànyáxǐchūwàngwàilànmànqiáocuìxùxùdāodāojuébiétānhuàn(淡雅)（喜出望外）（烂漫）（憔悴）（絮絮叨叨）（诀别）（瘫痪）二、解释下列词语：絮絮叨叨：形容说话啰嗦。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。三、从下列词语中任选两个词语，至少使用一种修辞手法，写一段描写人物神态动作的话（50字以内）：沉寂央求敏感暴怒捶打神色深沉不知是哪个人的什么话触动了老王那敏感的神经，他突然暴怒起来，用力捶打着沙发的扶手，雷鸣般的吼声打破了沉寂的夜晚。*四、阅读史铁生的《我与地坛》片段，看你读出了作者怎样的情感，然后写一段你的感悟。那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。读出的情感：（1）作者对母亲的怀念、思念之情；（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者对母亲的自责、内疚之情；（4）作者自己的成长，完全理解母亲了……自己的感受：（写出自己的主观感受即可，如：要多替父母想想、及时行孝等）五、拓展阅读：阅读文段，解答后面有关问题。合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个活动四、课堂小结大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想到童年的事...