阿长与《山海经》学习目标】、整体感知课文，准确把握阿长是一个怎样的人。、领会文中带有感情色彩的词句，体会作者的思想感情。、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。学习重点】把握阿长的形象，领会作者对阿长的深厚感情。学习难点】正确理解阿长的性格特点，理解作者的“敬意”。一、自主学习给下列黑体字注音)掳去()震悚()惶急()疮疤()诘问()霹雳()孤孀()惧惮()粗拙()渴慕(二、合作探究结合课文内容，说说阿长与《山海经》是如何联系在一起的？那文章的题目为什么不直接叫“阿长买《山海经》、文章围绕长妈妈写了哪几件事情，哪些是详写？哪些是略写？分别表现了长妈妈怎样的性格？）当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？）阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？你看过《山海经》吗？为什么童年的鲁迅这么深爱它？拓展提升[来源:Z§xx§k.Com]我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？四、我的收获与疑问
