“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容生物与生物学共几课时1课型新第几课时1教学目标1、概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景
2、初步学会图文分析能力，能结合生活实际分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用
3激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养
教学重难点教学重点：激发学习兴趣、关注生产、生活、社会各领域中的生命科学
教学难点：生命科学的研究与应用
教学资源关于生命科学的图片
预习设计学程预设导学策略调整与反思一，认识生物的基本特征1、学生思考、回忆，迅速进入生物学习的氛围中
2、学生举例（注意对错误进行纠正）3，学生总结生物的概念，即生物都是有生命的
4、学生阅读书p3---4，总结：生物能够表现出一些生命现象：（生物的基本特征）生物需要摄入营养物质
生物能进行呼吸和排泄，具有生长发育、繁殖与遗传变异现象
能适应一定的环境，也能影响环境等
1、创设问题情景，引入新课
你知道什么是生物吗
2、引导学生例举日常生活中常见的生物，并进行评价
3、根据例举的生物，请学生概括生物的概念
4、生物与非生物之间究竟有什么根本区别呢
学程预设导学策略调整与反思二、了解生物学研究的主要内容学生阅读书p5---61、学生思考，讨论教师提出的问题
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物学的研究对象主要是地球上形形色色的生物
生物学的研究内容非常丰富，如：生物体的结构与功能的关系、生物与生物的相互作用、生物与环境的相互关系、生物多样性等
2、学生观察图片，找出对应关系，讨论交流获得的启示
1、什么是生物学
生物学研究的对象是什么
生物学研究的内容是什么
2、启发学生思考：我们为什么要学习生物学呢
让学生知道生命科学在许多领域都有广泛应用
学程预设导学策略调整与反思3学生举例（注意及
