江岸区心理健康教育课评价表执教者：课题：评分项目得分总分及说明目标评价（55分）目标设定（15分）1、符合学生身心发展规律2、符合社会规范3、明确、具体，便于评估4、表现为认知、情感、行为三个向度活动内容（10分）1、与目标相一致2、符合学生身心水平和生活经验3、具有认知——情感——行为的层次性活动形式（15分）1、对实现目标具有直接作用2、符合学生经验和心理发展水平3、能有效激发学生参与活动的兴趣4、活动具有整体性和知、情、行三个维度的累加性活动效果（15分）1、认知、情感、行为三个向度的目标达成度高2、学生表现出积极的兴趣和态度3、教师能有针对性地对学生进行教育和辅导过程评价（45分）活动过程（15分）1、具有安全、接纳、温暖、尊重的团体气氛2、团体成员建立了平等、民主、合作的人际关系3、团体成员间的互动充分4、学生参与面广泛活动策略（15分）1、暖心活动效果明显2、学生自主探索、领悟体验程度高3、行为训练成效明显4、策略运用具有一定的艺术性和创造性教师素质（15分）1、对学生无歧视2、具有诚、信、心的态度3、组织能力强，活动充分而有序4、语言明确、清晰、富有情感性5、具有较强的敏感性和灵活性6、具有较好的自我调适能力总体评价总分评课人：时间：
