课堂教学技术VIP专享VIP免费

25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙1西南大学政治与公共管理学院课堂教学技术都沙25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙2《课堂教学技术与艺术》荣获国家精品课程课题负责人赵伶俐教授你认为上课最难的问题是什么？1、声音小2、备课问题3、和学生互动4、课堂秩序管理5、紧张6、如何让学生喜欢7、讲不懂25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙3归纳为教学的两个阶段1、课前——备课教学设计课程2、上课——操作教学技术课程关注或考虑过怎样去解决这些问题吗？25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙425/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙5第二章第一节一、什么是课堂教学操作技术科学——技术“技术”：“泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作操作方法方法与技能。技术“就是运用科学知识以可以复制的方式来解决问题”。技术是由科学原理转化而来的有规程和要领的操作行为。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙6“课堂教学操作技术”，是狭义的课堂教学技术。即指根据课堂教学实践经验和教学科学原理形成的课堂教学软操作方法（操作规程和要领），或者指，运用教学科学原理和知识，以可以复制的方式来解决课堂教学问题的软操作行为。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙7技术——技能——技巧艺术方法25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙8“技术”指的是已经客观化的操作方式、方法、规程、要领。能提供给人们去“复制”掌握和应用。“技能”则指主观对客观操作方式方法的掌握，并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”，或者可以说是“掌握和运用专门技术的能力”。“技巧”则是指技能或技术的掌握和运用达到了熟练的、自如化的程度。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙9“艺术”则指“富有个性和创造性的方式方法”，从某种意义上说是不可“复制”的方式方法。只有当人对“技术”掌握所形成的“技能”达到了“技巧”的程度以后，才可能进入富有创造性的“艺术”境界。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙10方法:泛指操作性的行为技术是与理性有逻辑联系、由理论转化成为规程和要领的方法。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙11二、课堂教学操作技术与邻近学科和技术的关系1、“课堂教学操作技术”与“教育学”（“教学论”）“教育学”和“教学论”是关于教育及教学的基本理论知识的课程，“课堂教学操作技术”则是运用知识进行教学操作训练的行为课程。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙122、“课堂教学操作技术”与“教学实习”都是实践性课程，方式和侧重点不一样亲自任教操作行为的训练课25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙133、课堂教学操作技术与课堂教学设计技术教学设计相当于画工程图，教学操作技术相当于据图而施工。25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙14三、“课堂教学操作技术”的学科地位、性质及意义25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙1525/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙161.是师范院校“师范性课程”之一2.是介于教学科学理论知识课程和教学实践性课程之间的中介课程或中介核心课程3.是关于课堂教学基本操作行为训练的课程。4.与教学设计课程为平行课程25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙17四、课堂教学操作问题1、备课：教学设计问题P52：提问、逻辑（包括目标、材料选择、组合运用等）2、课堂操作问题：声音：声音小占20%以上；几乎90%的人不会用嗓或用嗓保护动作：太多或太少，行走太快或不走提问：不清晰管理问题：不管25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙18第二节课堂教学技术体系构成P53一、课堂教学技术体系课堂教学操作技术即课堂教学按一定规程和要领进行的操作行为。是一个多因素、多维度、多层次的体系，这些因素、维度和层次分别构成了课堂教学技术这一庞大的体系和其中若干的子系统。1、各级学校课堂教学技术25/1/20西南大学政治与公共管理学院都沙192、不同学科课堂教学技术3、课堂教学各环节操作技术复习——提出新课（导人）——新课内容——小结——作业4、执教基本行为...