看完这段课堂实录，我有以下看法，与大家一块分享
在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设
将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现
如：前面讲的“I‘mthirsty
CanIhavesomewater
”呈现“water”，而后以abottle，acup这样贴切学生实际的教具，依次呈现了“coffee”，“milk”，教学了“pourthewater”这一动作
又如：showthemilk，教师又是在Listenanddo当中呈现，而不是生硬地把它搬到学生面前
在课堂结束，教师设计了一个Groupwork，要求学生操练所学单词，运用所学语句：Ilike…
CanIhavesome…
Havesome…
此活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊
其次，课文中的Let‘sdo，经老师巧妙设计，以一个Listenandnumber的形式得到了应用，注重培养学生将所学知识应用到练习中
看似简单，内容却丰富
在课后，我们是否也能注重学生的口语交际呢
又怎样培养学生课后口语交际能力
这是我从最后这点引申出来，想和大家一起探讨的一个问题
