湘教版六年级语文（上册）1.学会生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4.通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。学习目标1.会写每个一类生字2.理解重点词语读通、读顺、读流利1.课文主要写了一件什么事？2.给课文分段，并概括段意。自主学习自学课文，完成下列要求C、整体感知B、课文朗读A、生字词思考：隔窗看雀，作者看到了什么？课文从那几个方面了麻雀的行动和样子的？它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，……它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱。……仿佛不是飞鸟，而是一团被扔过去的东西跳跃尾翘飞行学习第一部分D它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。C它是点缀在人类生活中的活标点。B发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。E它太平凡，甚至不知道是否把彼此当作是“麻雀”。思考：作者隔窗看雀，引起了那些深深的思索？画出相关的句子。A与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。F它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。自由读第二部分课文重点它从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台，与人生存，生存与市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。1、读一读，找找能体现”忙碌而不羞愧，平庸而不自卑“的语句读一读。2、说一说，你能联系上下文，说说自己对这段话的理解吗？3、品一品。这是文章的中心句，课文就是围绕着麻雀的”忙碌而不羞愧，平庸而不自卑“写出作者对麻雀的喜爱，以有从麻雀身上感悟到的人生哲理。课文难点理解：它是点缀在人类生活中的活标点。3、你怎么理解这句话。1、为什么要把麻雀比作“活标点”？2、“活标点”是什么意思？不管我们能做什么，我们能够做成什么，如果能以理解、欣赏、热爱的目光去对待周围的事物，那么，这个世界，即便是一只平庸的麻雀，也会变得非常可爱。学了这篇课文你有什么收获呢？和大家交流一下。总结全文再见，谢谢！
