第七章幼儿注意的发展第一节注意在学前儿童心理发展中的作用一、注意及其功能注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。一般认为注意有两大功能：（1）选择功能（2）监督和调节功能二、注意在学前儿童心理发展中的作用（一）注意使婴幼儿从周围获得更加清晰、更加丰富的信息（二）注意是婴儿活动成功的必要条件第二节学前儿童注意的发展一、学前儿童注意的发生儿童出生后就出现注意现象。随着儿童成长，注意不断发展。（一）原始的注意行为（二）选择性注意的发生、发展（三）有意注意的萌芽二、注意的发展（一）学前儿童无意注意（二）有意注意的发展第三节学前儿童注意分散的原因和防止由于身心发展水平的限制，一般来说，幼儿还不善于控制自己的注意，倘若再加上教育上的疏忽失当，就很容易出现注意分散即分心现象。为了防止幼儿注意分散，应该了解引起分心的原因，对症下药，采取相应的措施加以预防。一、引起幼儿分心的主要原因（一）无关刺激的干扰（二）疲劳（三）缺乏兴趣和必要的情感支持那么，怎样才能防止幼儿注意力分散的状况呢？二、防止幼儿注意分散对于幼儿园教师来说，防止儿童注意分散，要从以下方面考虑：（一）排除无关刺激的干扰（二）根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动（三）灵活地交互运用无意注意和有意注意三、幼儿注意与幼儿园教育活动1、利用外部因素，创设良好的教育环境。（玩教具；教育教学内容、方法；减少无关刺激的干扰）2、运用主观因素，保持注意稳定。（目的要求；积极的活动状态；兴趣）3、善于引导两种注意的转换。四、幼儿注意力的评价和培养1、评价2、如何培养？
