幼儿园培养目标总目标：以《规程》、《纲要》为指导思想，把健康的生活、健康的身体、健康的心灵作为幼儿的发展主题，树立“健康、自信、友善、聪慧、”作为培养目标。促进幼儿全面素质的提高。健康领域：幼儿健康主要包括身体健康和心理健康两方面的内容。幼儿健康的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐地发展。幼儿身体健康的标准是：一看其体格发育是否正常，如身高、体重、头围、胸围、血色素等是否达标；二看其动作发展是否良好，能否达到各年龄阶段应具有的运动能力；三是看其对疾病抵抗强弱程度如何。幼儿的身体健康主要通过幼儿心理健康的标准：一是具有积极的情绪、情感，建立良好的师生、同伴关系；二是智力发育正常，动作协调、灵活，准确；三是具有勇敢、自信、毅力和坚持性等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。另外，还应具有社会适应性，如能与同伴友好相处，合作、合群，具有集体主义精神等。幼儿的心理健康则要通过有关的专题教育或情景教育，以及在体育活动中，在各领域教育活动中，在日常生活的各环节中，进行随机教育、渗透教育来进行。卫生保健：1.喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快，师生、同伴关系亲密、和谐。2.学会正确使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。3.养成饭前洗手，饭后漱口与擦嘴的良好习惯4.了解几种常吃的食物，知道不同的食物有不同的营养，逐渐喜欢吃各种食物。5.知道喝水的重要性，养成在一日生活中经常喝水的习惯。6.学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。7.逐渐养成爱清洁、勤盥洗的习惯，学会正确的洗手方法；能使用自己的毛巾和干净的手帕。8.认识牙齿的重要性，并做到早、晚刷牙，学会保护牙齿。9.注意用眼卫生，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。引导幼儿保持良好的坐姿、握笔姿势，养成良好的习惯。10.帮助幼儿学会有次序地穿脱衣服和鞋袜，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。11.知道不随地吐痰，不乱丢纸屑、杂物，注意公共卫生，学会自己整理玩具和操作材料等。安全教育：1．能逐步适应幼儿园的环境，懂得遵守秩序，具有安全意识。12．学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作，学习自我保护知识。3．进行安全教育和安全训练，懂得上下楼梯、开门关门等都应注意安全。4．乐意接受预防接种和身体检查，知道这样能预防疾病传染，促进身体健康。5．知道红灯停、绿灯行，过马路要走横道线，懂得遵守交通规则。6．知道眼、耳、鼻、嘴和手脚等是自己的宝贝，要保护自己的身体，不将异物塞入自己或他人的耳、鼻、口内。7.懂得火、煤气、电有危险，不用小棒或手指去碰电插座。8.能分清熟悉人与陌生人，不跟陌生人走，懂得不轻信陌生人的道理。9.教育幼儿不单独到小河边、马路或工地上等危险的地方去玩耍，知道遇到危险情况时要大声呼救，想办法尽快脱离危险。体能锻炼1、激发幼儿参加各类体育活动的兴趣，感受体育锻炼所带来的愉快。2、让幼儿了解几种体育器械，并知道使用方法。引导幼儿尝试运用简单的器械进行锻炼。3、引导幼儿上体正直、自然地走、跑，并能按指定方向走和跑。让幼儿能注意倾听和正确理解老师的指令，并能灵活地作出反应。4、帮助幼儿练习双脚向前行进跳，能自然跳起，轻轻落地。克服恐惧感，在活动中，锻炼胆量、坚持性等。5、培养幼儿喜欢玩球，练习拍球，会连续拍球和自抛自接。能自然地将沙包等投掷物投向前方。通过一物多玩，发展幼儿的创造性思维。6、引导幼儿在平行线中走，身体自然不摇晃，提高幼儿的身体控制能力和平衡能力。7、鼓励幼儿大胆地玩大型运动器械，练习钻爬、攀登等动作。锻炼幼儿的灵活性、协调性以及合作精神。8、鼓励幼儿学习模仿操及徒手操，动作基本正确。使幼儿能在有趣的活动中。9．师生同伴之间友好交往、相处，合作、合群，增强热爱周围的人和事的情感。快乐的情感。认知能力随着动作能力的发展，认知范围逐步扩大。无意注意仍占优势，对新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。注意力容易分散，不易集中。开始形成一些与生活经验相联系的事物概念，但常爱生活经验的影响，如：舅舅就是大人，老人怎么也...
