背影朱自清学习目标:1.学习抓住人物特征进行细致描写的写法。2.品味文章朴实饱含深情的语言。3.珍爱亲情，懂得关爱他人。复习检测：1、根据拼音写出汉字或给红色字注音：交卸（）狼jí（）tuí唐（）琐xiè（）踌躇（）pánshān（）2、根据所给的意思，写出相应的词语.（1）看到(家庭败落）心里感到悲伤。________（2）感情聚积在心里不得发泄。________（3）不幸的事接连发生。______3.这篇散文以为线索组织材料。开篇设疑——点出背影；中间叙事——引出背影；——刻画背影；——惜别背影；结尾思念——。写得最细腻最感人的是时的背影。精读第5段，思考完成下列问题：1、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？2、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。3、父亲的语言朴实无华却含义丰富。请用横线勾画出父亲的所说的话，揣摩其中蕴含的深挚感情。精读第5段，思考完成下列问题：1、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？2、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。3、父亲的语言朴实无华却含义丰富。请用横线勾画出父亲的所说的话，揣摩其中蕴含的深挚感情。合作探究（一）：读一读，品一品合作探究（一）：读一读，品一品2、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。3、儿子理解父亲的深情吗？请说出依据来。合作探究（二）：读一读，品一品收获驿站：可从学习方法、写法、情感体验等方面谈自己的收获。启示：1、写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。情感体验（一）：在现实生活中，我们都受到过来自父母、长辈、老师、同学的许多帮助、关爱。或许有些情节还让你深深地感动过，甚至让你热泪盈眶以致成了你记忆中的珍品。同学，请你想一想，抓住一个让你动人的细节用一个片断把它写下了，与大家交流一下，让我们也来分享你的情感体验。好吗？我一定要写好让大家都感动哟情感体验（二）：在日常生活中，我们接受了来自父母、祖辈、老师同学对我们的许多关爱，面对这些“关爱”，我们应当怎样做呢？————————————————————————————————————●接受、理解●关爱别人●爱自己，更爱别人世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们心中，时刻温暖着我们的生命历程。
